【摘要】雜文是一種文藝性政論文,一般采用議論的表達方式。本文選自《且介亭雜文》關于雜文1、短小、活潑、犀利、雋永。2、既有議論性,又有文藝性。3、題材廣泛,形式多樣。4、大中取小,小中見大。特點:作者:魯迅課文學習重點:①把握文章的觀點
2024-11-16 22:38
【摘要】單元綜合測評單元考點鏈接環(huán)境描寫的作用《祝福》中多次寫到“祝?!保白8!卑严榱稚┑娜松瘎〈?lián)起來,形成清晰的發(fā)展脈絡,也表現了祥林嫂悲劇的典型環(huán)境,包含了作者反諷的深意,起到了較好的表達效果。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。環(huán)境描寫的作用可以概括為:營造氛圍,為后文蓄勢;渲染氣
2024-11-19 13:14
【摘要】第一篇:2012高一語文教案《赤壁賦》3(蘇教版必修一) 赤壁賦·教案 教學目標 1、體會課文景、情、理交融的特點。 2、感悟語言運用的妙處。 3、學習古人豁達樂觀的精神。 4、熟讀并背誦...
2024-11-16 01:21
【摘要】《拿來主義》同步測試一、基礎知識(21分,每小題3分)1、選出下列加點字注音全部正確的一項()A、孱.頭càn尷.尬gān自詡.yǔ有史可稽.jīB、玄.虛xuán腦髓.su?蹩.進biē曇.花一現tánC、慰藉.ji
2024-11-28 11:00
【摘要】魯迅魯迅,原名周樹人,浙江興人,是我國現代偉
2025-08-04 22:30
【摘要】引出課文問:對于魯迅其人,初中階段我們已經學了他不少精彩的文章了,你能分類列舉一些嗎?答:(1)小說:,,(2)散文:,(3)雜文:,“友邦驚
2024-11-17 10:56
【摘要】拿來主義教案范文(3篇) 拿來主義教案范文3篇 引導語:作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是愛師網小...
2024-12-06 23:22
【摘要】拿來主義魯迅?魯迅(1881-1936),原名周樹人,中國現代偉大的文學家,思想家和革命家,新文學的奠基人。小說集:《吶喊》《彷徨》歷史小說集:《故事新編》散文集:《朝花夕拾》散文詩集:《野草》雜文集:《南腔北調集》、《墳》、《熱
2025-08-15 22:26
【摘要】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五3阿房宮賦本課話題——奢與儉朗讀——課文中的名段嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農夫;架梁之椽,多于機上之工女;
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評7蒙娜麗莎的魅力階段三階段五本課話題——人生需要空白朗讀——課文中的名段至于在表情上最占重要的眼睛,那是一對沒有瞳子的全無光彩的眼睛。有些史家因此以為達·芬奇當時并沒畫完此作,其實不然,無論哪一個平庸的
【摘要】階段一階段二階段四學業(yè)分層測評3再別康橋階段三階段五本課話題——親近自然朗讀——課文中的名段輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在
2024-11-18 01:44
【摘要】學業(yè)分層測評(三)咬文嚼字[語言運用層]1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是()【導學號:76722020】①這塊神奇的土地上,既有浩如煙海....的傳統(tǒng)文化典籍,也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現代藝術,這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。②今年的元宵晚會上,著名豫劇演員小香玉將《誰說女
2024-11-15 00:08
【摘要】拿來主義教師:田然魯迅作者介紹魯迅(l881~1936)文學家,思想家,革命家,中國現代文學的奠基人。原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。1918年參任《新青年》編輯,并在《新青年》上發(fā)表了中國現代文學史上
2024-11-17 19:16
【摘要】拿來主義——魯迅《且介亭雜文》緣起有一段時間,魯迅先生住在上海閘北帝國主義越界筑路的區(qū)域,這個地區(qū)有“半租界”之稱。魯迅先生因此將“租界”二字各取一半,成“且介”,以表憤懣?!扒医橥ぁ卑凳具@些雜文是在上海半租界的亭子間里寫的,形象地諷刺了國民黨統(tǒng)治下半殖民半封建的黑暗
2025-07-19 02:49
【摘要】魯迅背景介紹20世紀30年代,國民黨政府奉行賣國主義政策,實行反革命文化“圍剿”,主張“全盤西化”.在左翼文藝隊伍中,一些人反對繼承舊文化,反對吸收外國文化,造成思想混亂.魯迅先生就寫下了這篇雜文,批駁了錯誤思潮,提倡“拿來主義”.思考:為了旗幟鮮明地亮出“拿來主義”的
2024-11-23 11:37