企業(yè)如何規(guī)劃及落實(shí)年度教育訓(xùn)練-全文預(yù)覽
【正文】 決斷 —— 拳頭，向下 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 培訓(xùn)授課老師要求 ?時間掌控 —— 開場三分鐘抓住學(xué)員的心理 —— 一小時或一個半小時休息 —— 注意幾個心理疲勞期 ?進(jìn)度掌控 —— 依據(jù)課程原計劃進(jìn)行 —— 如遇特殊情況靈活處理 —— 重點(diǎn)突出，一般內(nèi)容從簡 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 培訓(xùn)授課老師要求 ?氛圍營造 —— 好的氛圍是共同營造的結(jié)果 —— 老師的帶動作用、引導(dǎo)作用 —— 真誠是最佳的公關(guān)模式 —— 態(tài)度決定一切 ?幽默故事 —— 故事比喻：復(fù)雜問題簡單化 —— 輕松幽默，寓教于樂 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 培訓(xùn)授課老師要求 ?課間游戲 —— 調(diào)節(jié)身心、活躍氣氛 —— 談笑之間，明白道理 ?開頭與結(jié)尾 現(xiàn)場練習(xí) （自由上臺講故事、做游戲等） 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 講課效果反饋調(diào)查問卷內(nèi)容 ?課程內(nèi)容： 正確性、完整性、 前瞻性、創(chuàng)新性 ?授課技巧： 生動性、豐富性、 靈活性、藝術(shù)性 ?講師風(fēng)格： 突出的特色（亮點(diǎn)） 明顯的不足（遺憾） ?現(xiàn)場效果： 綜合評分 四、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)施 重新定位 HR管理者的角色 ◆人力資源管理者的新角色 ？ ？ ？ ？ 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人四大基本能力 ◆ 積極心態(tài) —— 積極心態(tài)體現(xiàn) A、熱情、激情 B、積極、向上 C、意志力、永不言敗 —— 積極心態(tài)培養(yǎng) A、強(qiáng)烈的事業(yè)心 B、靈商（ SQ）體現(xiàn) C、自信與令他人信服 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人四大基本能力 ◆ 智慧的頭腦 —— 基礎(chǔ)智力 (IQ) —— 敏銳的目光 (觀察力 ) —— 縝密的思考 —— 敏捷的反應(yīng) ? 潛能挖掘 —— 勤能補(bǔ)拙 —— 巧干是智慧的體現(xiàn) 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人四大基本能力 ◆ 知與行的和諧 —— 廣泛的知識 (廣度 ) —— 扎實(shí)的理論功底 (深度 ) —— 豐富的閱歷（實(shí)踐） —— 運(yùn)用能力（熟能生巧） 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人四大基本能力 ◆ 良好的天賦 —— 形體修煉 （健康、奔放、充滿活力） —— 藝術(shù)氣質(zhì) （內(nèi)在素質(zhì)的外化，加強(qiáng)修養(yǎng)） —— 一副金嗓子 （拳不離手，曲不離口） 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人的兩大黃金能力 ◆自學(xué)習(xí)能力 —— 謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度 —— 廣泛的信息源 A、圖書館 B、自購專業(yè)書籍 C、近期報刊 D、廣播電視 E、網(wǎng)絡(luò)電郵 F、朋友們的交流 —— 快速學(xué)習(xí)力 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人的兩大黃金能力 ◆ 自創(chuàng)新能力 —— 強(qiáng)烈的事業(yè)心 —— 競爭環(huán)境下的必然 —— 勤于思考 —— 持續(xù)創(chuàng)新 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人的四大關(guān)鍵能力 ◆ 文字組織能力 —— 培訓(xùn)規(guī)劃 A、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃 B、年度工作計劃 C、階段培訓(xùn)計劃 D、日常培訓(xùn)任務(wù) —— 教材編寫 A、幻燈片（ Powerpoint） B、相關(guān)文案 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人的四大關(guān)鍵能力 ◆ 文字組織能力 —— 項(xiàng)目策劃 A、項(xiàng)目工作目標(biāo) B、工作原則 C、項(xiàng)目調(diào)研綱要 D、相關(guān)資源條件 E、策劃基本思路 F、工作具體步驟 G、實(shí)施詳細(xì)計劃 H、相關(guān)課程設(shè)計 I、培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算 J、項(xiàng)目成果評估 五、 HR經(jīng)理人的素質(zhì)要求 現(xiàn)代 HR經(jīng)理人的四大關(guān)鍵能力 ◆ 口語演講能力 —— 語言、語氣、語音、語調(diào) —— 感情色彩在語言中的表現(xiàn) 現(xiàn)場口語練習(xí)： 八百炮兵奔北坡，北坡步兵并排跑； 炮兵怕把步兵碰，步兵怕碰炮兵炮。 五、
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