【摘要】有效溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)一、有效溝通溝通的三個(gè)層次?溝而不通?溝而能通?不溝而通溝通的方式?語(yǔ)言式交流?非語(yǔ)言式交流文字只占了7%的影響力,語(yǔ)言和音調(diào)占38%,而肢體語(yǔ)言占55%溝通方式之
2025-01-05 14:24
【摘要】第五章如何有效傾聽(tīng)和反饋在“有效傾聽(tīng)”這一章,我們要帶給你很多具體有用的溝通技巧。如果你好好運(yùn)用這些技巧,保證你可以成為溝通高手。準(zhǔn)備好了嗎?LET’SGO!本章概述第一節(jié)積極傾聽(tīng)第二節(jié)有效傾聽(tīng)技巧聽(tīng)第一節(jié)積極傾聽(tīng)自然賦予我們?nèi)祟愐粡堊?兩只耳朵.也就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)蘇格拉底
2025-01-13 08:50
【摘要】夜深人靜處,挑燈夜戰(zhàn)時(shí)。書山題海相赴繼,語(yǔ)文做完有數(shù)學(xué),搖首空嘆息。頻頻屈指數(shù),早早盼假期。假期豈可便休息,回頭相看有習(xí)題,敢去玩游戲?老話題新思路如何有效布置和批改作業(yè)三峽希望小學(xué):袁選波學(xué)生作業(yè)現(xiàn)狀分析教師布置作業(yè)的片面性與限制性為應(yīng)付考試,搞“題?!睉?zhàn)術(shù)。部分
2025-01-05 14:21
【摘要】基本流程詢盤分析詢盤:(背景,需求,分類)
2025-02-27 21:31
【摘要】增有效人力增有效人力促團(tuán)隊(duì)發(fā)展促團(tuán)隊(duì)發(fā)展五六業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)之增員v我們?yōu)槭裁匆鰡T?v各團(tuán)隊(duì)取得良好開(kāi)門紅業(yè)績(jī)得益于去年12月增員的人力儲(chǔ)備v壽險(xiǎn)是真正體現(xiàn)“人多力量大”的行業(yè)v只有讓我們承擔(dān)起責(zé)任,我們才真正走向成熟v增員即是增源。v增員就是增緣。v增員就是增元。v增員就是增遠(yuǎn)。v增員就是增圓。v古人云:上君者,用人之
2025-02-21 13:06
【摘要】(企管培訓(xùn)資料下載)[有效的演講及培訓(xùn)技巧]有效演講的三要素組織演講內(nèi)容演講的準(zhǔn)備使用視覺(jué)輔助工具營(yíng)造演講氣氛處理觀眾提問(wèn)希望您能以輕松的心態(tài),聚精匯神、精神飽滿地投入到我們共同規(guī)劃的學(xué)習(xí)中來(lái)。(企管培訓(xùn)資料下載)第一單元有效演講的三要素?學(xué)會(huì)如何平衡表達(dá)內(nèi)容與方式?理解非
2025-02-15 11:08
【摘要】第六章沖突主要內(nèi)容?沖突的定義及種類?沖突的作用?沖突產(chǎn)生的原因?解決沖突的一般方法?如何有效地解決沖突一沖突的定義及種類?沖突的定義(廣義的):兩個(gè)主體之間因各種原因而產(chǎn)生的不一致?沖突的定義(狹義的):兩個(gè)主體產(chǎn)生不一致,其中任何一方都不愿意放棄自己的權(quán)利
2025-02-15 15:13
【摘要】有效管理員工,游客中心客服部,管理者首先要理解的是:管理的概念,什么是管理呢?在實(shí)踐中我們?cè)?jīng)做過(guò)這樣的總結(jié):“所謂管理,管就是收心,理就是理念.”“如何去收心,怎樣去理念”是一直困饒著每一位管理者的...
2024-10-25 14:26
【摘要】授權(quán)的藝術(shù)為了管理上的成功而授權(quán)主要內(nèi)容?什么是授權(quán)??為什么要授權(quán)??如何克服授權(quán)的障礙??如何進(jìn)行有效授權(quán)??如何監(jiān)控授權(quán)工作進(jìn)展??如何實(shí)現(xiàn)持續(xù)的有效授權(quán)?一、什么是授權(quán)??授權(quán)是指你把由你全權(quán)負(fù)責(zé)的一項(xiàng)任務(wù)委托給別人。?通過(guò)培訓(xùn)、信任和情感支持給某人更大的權(quán)力和責(zé)任。
2025-02-20 13:32
【摘要】1如何有效培養(yǎng)教導(dǎo)下屬管理課程之:2掌握有效教導(dǎo)下屬——四階段法本課程將帶給你的收獲:?培養(yǎng)教導(dǎo)下屬的方法有效應(yīng)用認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和教導(dǎo)好下屬的好處1233大綱管理者對(duì)部下培養(yǎng)的認(rèn)知1部下培養(yǎng)的3種途徑23教導(dǎo)下屬經(jīng)驗(yàn)交流分享5有效教導(dǎo)下屬——四
2025-02-21 13:21
【摘要】小測(cè)試下面的每個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況,如實(shí)地給自己評(píng)分。計(jì)分方式為:“從丌”為0分,“有時(shí)”記1分,“經(jīng)?!庇?分,“總是”記3分。?1、我在每個(gè)工作日乊前,都能為計(jì)劃中的工作做些準(zhǔn)備。?2、凡是可交派下屬(別人)去做的,我都交派下去。?3、我利用工作迚度表來(lái)乢面觃定工作仸務(wù)不目標(biāo)。?4、我盡量一次性處理完畢每仹文件。
2025-02-23 11:48
【摘要】如何傾聽(tīng)孩子,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界家庭教育是終身教育,它開(kāi)始二孩子出生乊日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人乊初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充呾延伸。但在家庭教育中,時(shí)時(shí)充實(shí)著各種矛盾,親子關(guān)系容易出現(xiàn)問(wèn)題,大多數(shù)時(shí)候是因?yàn)殡p方丌能很好的站在對(duì)方的角
2025-08-15 21:19
【摘要】如何有效變革工業(yè)工程二班變革在企業(yè)發(fā)展中的作用靠創(chuàng)造力而成長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)危機(jī)僵化危機(jī)靠分權(quán)、協(xié)調(diào)成長(zhǎng)資源分散危機(jī)靠合作而成長(zhǎng)核心能力危機(jī)再發(fā)展穩(wěn)定衰退創(chuàng)業(yè)階段集合階段正規(guī)化階段精細(xì)階段組織年齡突變漸變靠規(guī)范而成長(zhǎng)外部力量:?
2025-02-22 12:05
【摘要】故事啟示(松鼠有錯(cuò)嗎)有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主,他最引以為豪的是他家那棵巍然挺立的遮蔭樹(shù),樹(shù)干高大、挺拔,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,既像一個(gè)頂天立地的巨人,又像一位高大威猛的忠實(shí)衛(wèi)士,守護(hù)著農(nóng)場(chǎng)主的家園。每一個(gè)首次到農(nóng)場(chǎng)來(lái)的人都無(wú)一例外地先驚嘆一聲,然后再由衷地贊美個(gè)不停,而農(nóng)場(chǎng)主總是不厭其煩地向來(lái)人介紹這棵樹(shù)的不同凡響之處
2025-02-15 15:42
【摘要】如何管理80、90后員工,主講人:徐秀川,“80、90后”比較難管,給管理者帶來(lái)了很多壓力,而且在處理危機(jī)過(guò)程中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題。。。,課程背景,,形象比喻,60年代的員工是頭低頭70年代的員工是背靠...