【摘要】天然放射現(xiàn)象的教案示例一、教學目標.(1)了解天然放射現(xiàn)象,知道天然放射現(xiàn)象的實質是核的衰變.(2)知道三種射線的特性,了解如何判斷三種射線所帶電性.(3)知道α衰變和β衰變.(4)了解半衰期的概念.α衰變和β衰變的規(guī)律,引導學生運用質量數(shù)守恒和電荷數(shù)守恒的規(guī)律正確地寫出核反應方程式.,它打
2024-11-20 02:53
【摘要】第二節(jié)天然放射現(xiàn)象衰變一、天然放射現(xiàn)象1、什么是天然放射現(xiàn)象?天然放射線有哪幾種?其性質如何?2、利用什么方法可以將天然放射線分離開來,并加以鑒別?你還能想出與課本上不同的方法嗎?3、元素的放射性是原子的性質還是原子核的性質?放射性的發(fā)現(xiàn)有何重要意義?1、天然放射現(xiàn)象:某些物質自發(fā)地放射出看不見的射線的現(xiàn)象。說
2024-11-18 11:15
【摘要】???帶電性氦核流穿透能力構成速度實質名稱正強弱C/10電離能力負弱強接近C電子流中最弱極強光子C光子流He42e01?復習回顧:例:天然放射性元素(釷)經(jīng)過一系列α衰變和β衰變之后變成
2024-11-17 19:37
【摘要】放射性的應用、危害與防護盧瑟福在實驗中發(fā)現(xiàn),往容器C中通入氮氣后,在熒光屏S上出現(xiàn)了閃光,這表明,有一種新的能量比α粒子大的粒子穿過鋁箔,撞擊在S屏上,這種粒子肯定是在α粒子擊中某個氮核而使該核發(fā)生變化時放出的。這樣,盧瑟福通過人工方法實現(xiàn)了原子核的轉變,人類第一次打開了原子核的大門。一、核反應α粒子鋁箔熒光屏
2024-11-19 16:27
【摘要】2放射性衰變1.了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律;2.知道三種射線的本質,以及如何利用磁場區(qū)分它們;3.知道放射現(xiàn)象的實質是原子核的衰變;4.知道兩種衰變的基本性質,并掌握原子核的衰變規(guī)律;5.理解半衰期的概念.一、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)1896年,法國物理學家發(fā)現(xiàn),鈾和含鈾礦物能
2024-11-19 15:00
【摘要】用數(shù)學歸納法講半衰期解決半衰期的有關問題,首先要理解半衰期的概念.即放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變所需的時間,進而推知經(jīng)過若干個半衰期后,參加衰變的物質質量,衰變成為其它物質的質量和所剩的未衰變的物質質量三者之間的關系.這是解決問題的關鍵.關于該問題,采用數(shù)學歸納法講解,能收到良好的效果.以下用圖形直觀推知三個質量間的關系.用一長方形的面積表示
2024-12-09 07:00
【摘要】天然放射現(xiàn)象衰變教案示例一、教學目標.(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質;(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;(3)結合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀的教育.二、重點、難點分
【摘要】19.4放射性的應用與防護★新課標要求(一)知識與技能(1)知道什么是核反應,會寫出人工轉變方程。(2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質的主要不同點。(3)了解放射性在生產(chǎn)和科學領域的應用。(4)知道放射性污染及其對人類和自然產(chǎn)生的嚴重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識。(二)過程與方法
2024-12-03 05:17
【摘要】高中物理·選修3-5·教科版2放射性衰變[目標定位],知道什么是放射性和天然放射性..規(guī)律,能熟練寫出衰變方程.算.一、天然放射現(xiàn)象1.1896年,法國物理學家______________發(fā)現(xiàn)鈾化合物能放出某種射線使密封完好的照相底片感光.后來,物理學家_________又相繼發(fā)現(xiàn)了放射
2024-11-17 08:51
【摘要】放射性衰變學習目標:,了解放射性及放射性元素的概念.2.知道三種射線的本質和特點.3.知道原子核衰變的規(guī)律,知道α衰變、β衰變的本質.4.理解半衰期概念,會應用半衰期公式解決相關問題.重點難點:,三種射線的本質及特征.2.原子核的衰變規(guī)律、半衰期概念的理解.放射性衰變
2025-07-25 15:26
【摘要】《氫原子光譜》教學目標?1、知識與技能?(1)了解光譜的定義和分類;?(2)了解氫原子光譜的實驗規(guī)律,知道巴耳末系;?(3)了解經(jīng)典原子理論的困難。?2、過程與方法:通過本節(jié)的學習,感受科學發(fā)展與進步的坎坷。?3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)我們探究科學、認識科學的能力,提高自主學習的意識。?教學重
2024-11-17 06:08
【摘要】三種射線的本質特征1.如圖3-2-5所示,x為未知的放射源,L為薄鋁片,若在放射源和計數(shù)器之間加上L后,計數(shù)器的計數(shù)率大幅度減小,在L和計數(shù)器之間再加豎直向下的勻強磁場,計數(shù)器的計數(shù)率不變,則x可能是().圖3-2-5A.α和β的混合放射源B.純α放射源C.α和γ的混合放射源
2024-11-27 22:20
【摘要】放射性的應用、危害與防護三維教學目標1、知識與技能(1)知道什么是核反應,會寫出人工轉變方程;(2)知道什么是放射性同位素,人造和天然放射性物質的主要不同點;(3)了解放射性在生產(chǎn)和科學領域的應用;(4)知道放射性污染及其對人類和自然產(chǎn)生的嚴重危害,了解防范放射線的措施,建立防范意識。[來源:]2、過程與方法:滲透和
2024-12-09 06:49
【摘要】《放射性衰變》教學目標?一、知識與能力:?(1)理解什么是“天然放射現(xiàn)象”,掌握天然放射線的性質;?(2)掌握原子核衰變規(guī)律,理解半衰期概念;?(3)結合天然放射線的探測問題,提高學生綜合運用物理知識的能力.?(4)在復習過程中,適當介紹天然放射性的發(fā)現(xiàn)過程,以及有關科學家的事績,對學生進行科學道德與唯物史觀
2025-01-08 07:35
【摘要】原子的核式結構模型物理組:朱正柱1.教學目標(1)了解α粒子散射實驗原理和實驗現(xiàn)象。(2)知道盧瑟福的原子核式結構的主要內容。(3)知道原子和原子核的大小數(shù)量級,原子核的電荷數(shù)。(4)領會盧瑟福提出原子核式結構的實驗和思維過程,培養(yǎng)學生抽象思維的能力和想象力,[重點]α粒子散射實驗和原子核式結構的內容[難點
2024-12-09 06:54