信息技術(shù)工具的創(chuàng)新應(yīng)用培訓(xùn)課件-全文預(yù)覽
【正文】 ? 合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度 ? 明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵 ? 合理地安排教學(xué)順序 ? 加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系，重視知識(shí)的系統(tǒng)化 – 教學(xué)后面的新知識(shí)，注意與前面有關(guān)的舊知識(shí)的聯(lián)系。來計(jì)算 … ；② 提供信息或不提供；③ 完成行為的情境。 – 條件或情境：指影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的特定的限制或范圍，主要說明學(xué)生在何種情境下完成指定的操作。 ? 教學(xué)目標(biāo)的表述，一般包括以下四個(gè)要素： – 行為主體：是指學(xué)習(xí)者，是學(xué)生不是教師。即指一個(gè)主題內(nèi)容只能集中地講述一種思想或知識(shí)，主旨分散或多中心就會(huì)什么都講了什么也沒講清楚。確定的思想、知識(shí)要符合規(guī)律、接近真理。 ? 背景介紹也不必面面俱到，重要的是說明“故事”的發(fā)生是否有什么特別的原因和條件。 ? 在教學(xué)中就是介紹主題知識(shí)的由來、歷史、應(yīng)用背景等。 ? 確定主題還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： – 要科學(xué)、正確。 – 要集中單一。 一 ? 教學(xué)目標(biāo)的陳述應(yīng)力求明確、具體，可以觀察和測(cè)量。 – 行為動(dòng)詞：用以描述學(xué)生所形成的可觀察、可測(cè)量的具體行為。如：不用計(jì)算器。如：“二十題中至少答對(duì)十五題”、“達(dá)到 99％的正確”等。 一 ? 學(xué)生在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展能力，增強(qiáng)體質(zhì)，并形成一定的思想品德的過程。 ? 引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐作業(yè)。 – Cool Edit Pro – Soundfe ? 常用的聲音處理方法 – 截取聲音片斷 – 插入、合并聲音 – 音量控制，漸入、漸出，聲場(chǎng)效果等 聲音格式轉(zhuǎn)換 ? 利用聲音播放軟件 – 千千靜聽 – 小喇叭播放器 ? 利用聲音處理軟件 ? 利用聲音格式轉(zhuǎn)換軟件 – Fair audio converter – FormatFactory – 閃電音頻轉(zhuǎn)換王 – 豪杰音頻轉(zhuǎn)換通 影像素材獲取 影像素材處理 影像格式轉(zhuǎn)換 影像素材制作 影像素材獲取 ? 下載 ? 錄制
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