就業(yè)競爭力提升解決方案-全文預(yù)覽
【正文】 就業(yè)輔導(dǎo)的意義就業(yè)輔導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)就業(yè)輔導(dǎo)課程3開展就業(yè)輔導(dǎo)課程的意義? 幫助畢業(yè)生樹立健康、客觀的就業(yè)觀? 幫助畢業(yè)生進(jìn)行正確的職業(yè)選擇 ? 促進(jìn)畢業(yè)生的發(fā)展與成才? 有利于教育改革和提高學(xué)校的聲望 就業(yè)輔導(dǎo)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)? 就業(yè)輔導(dǎo)課程的三大組成部分就業(yè)輔導(dǎo)就業(yè)信息支撐 就業(yè)能力提升 就業(yè)輔導(dǎo)溝通人崗匹配企業(yè) /行業(yè)崗位勝任能力標(biāo)準(zhǔn)就業(yè)信息l崗位信息數(shù)據(jù)l招聘信息求職技能l求職策略l面試技巧l簡歷撰寫提升課程l基本技能l社會技能l復(fù)雜問題解決技能l系統(tǒng)技能l資源管理技能就業(yè)咨詢l心理l技巧合作模式 ? 課程合作模式 院校有選擇的將相關(guān)課程納入教學(xué)計劃，其中 《 職業(yè)生涯規(guī)劃 》 課程可選擇在大一或大二開設(shè)； 《 就業(yè)能力提升 》 課程大二開設(shè)； 《 就業(yè)輔導(dǎo) 》 課程大三或畢業(yè)前一學(xué)期開設(shè)。對于學(xué)生對于院校教學(xué)理念? 采用 “活動 +實踐 ”的教學(xué)手段，通過前導(dǎo)性的活動導(dǎo)圖和活動思考、概念知識掌握、技能性的實踐操作、綜合性的活動實踐等元素，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源和 IT系統(tǒng)，創(chuàng)新式的改善教學(xué)效果，全面提升學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)激情，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。就業(yè)競爭力提升解決方案 價值所在216。就業(yè)力提升解決方案l優(yōu)勢體現(xiàn)教學(xué)模式學(xué)習(xí)效果師資資源教學(xué)資源216。豐富的教學(xué)資源、課程資源，形式活潑、生動IT平臺體系，提供實訓(xùn)操作環(huán)境，提高學(xué)生實踐能力。操作靈活資源系統(tǒng)適應(yīng)性強(qiáng)系統(tǒng)科學(xué)的師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和方法。 —— 一位資深的高校就業(yè)指導(dǎo)工作的教師天向就業(yè)力提升解決方案構(gòu)成入學(xué)初期 學(xué)習(xí)期間 畢業(yè)前職業(yè)素質(zhì)發(fā)展檔案在 線 實 訓(xùn) 平 臺一年級 二年級 三年級 /四年級職業(yè)生涯規(guī)劃課程就業(yè)能力提升課程（通用管理能力）就業(yè)輔導(dǎo)課程在線模擬實操訓(xùn)練 在線模擬實操訓(xùn)練 在線模擬實操訓(xùn)練自動記錄自動形成檔案應(yīng)用形成個性化動態(tài)簡歷記錄職業(yè)發(fā)展軌跡職業(yè)發(fā)展成果成就保存能夠根據(jù)不同專業(yè)和學(xué)生的特點，靈活增選擇模塊；能夠適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷對內(nèi)容進(jìn)行更新。就業(yè)競爭力提升解決方案目錄? 大學(xué)生就業(yè)環(huán)境背景? 就業(yè)力提升解決方案 職業(yè)生涯規(guī)劃課程 就業(yè)輔導(dǎo)課程 就業(yè)力提升 — 通用能力課程? 關(guān)于天向? 合作模式大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境背景問題的提出： 大學(xué)生的就業(yè)狀況（就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、薪資水平） 就業(yè)能力綜合能力、專業(yè)能力 學(xué)校就業(yè)能力培養(yǎng)和輔導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)狀況的決定因素招生分析院校所面臨的畢業(yè)生就業(yè)問題? 畢業(yè)生的就業(yè)狀況實際決定于自身的綜合能力，以及學(xué)校就業(yè)業(yè)指導(dǎo)工作的影響。 就業(yè)指導(dǎo)（輔導(dǎo)）課
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