【摘要】第一篇:二、諫太宗十思疏教案 諫太宗十思疏教案 魏征 【教學(xué)目的】 1、學(xué)習(xí)本文聲情并茂、文質(zhì)兼美、駢散結(jié)合的寫作方法。 2、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等實詞的義項,辨析文言虛詞的不...
2024-10-24 20:16
【摘要】第一篇:讀《諫太宗十思疏》有感 《諫太宗十思疏》是唐朝著名宰相魏征寫給唐太宗的一篇奏疏。在這篇文章中,魏征緊扣“思國之安者,必積其德義”,這個在當時歷史條件下安邦治國的重要思想作了非常精辟的論述,其...
2024-10-25 01:34
【摘要】第一篇:諫太宗十思疏教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準備 教學(xué)目標: ,掌握文中重點實、虛詞,特殊句式等重點文言現(xiàn)象;,品味文章的語言特色; ,認識“十思”在當時的作用和今天的借鑒意義。 教學(xué)重點...
2024-10-25 02:21
【摘要】第一篇:諫太宗十思疏課后題答案 《諫太宗十思疏》課后題 答案 一、第一、第二段是第三段的必要前提,為第三段作鋪墊,缺了它們,第三段就顯得生硬、不得體。 二、對偶句的特點主要有:字數(shù)相同,句式結(jié)...
2024-10-29 07:10
【摘要】第一篇:諫太宗十思疏翻譯 諫太宗十思疏翻譯 臣聞:求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而思國之治,雖在下愚,知其不可,...
2024-10-25 02:42
【摘要】《諫太宗十思疏》練習(xí)及答案:,居域中之大。帝王位高權(quán)重,處者天地間重大的地位。,承天景命,善始者實繁,克終者蓋寡。歷代帝王,接受上天使命,剛開始人才興旺,到后來卻成了孤家寡人。,傲物則骨肉為行路。竭盡誠心,就能聯(lián)合敵對的勢力;傲視別人,就會使親人成為陌生人。,貌恭而不心服。雖免于刑罰但不會感激,表面上恭順但內(nèi)心并不服氣。------------------
2025-06-18 19:06
【摘要】諫太宗十思疏·教案【教學(xué)目的】一、學(xué)習(xí)本文聲情并茂、文質(zhì)兼美、駢散結(jié)合的寫作方法。二、掌握“安”、“信”、“求”、“治”等實詞的義項,辨析文言虛詞的不同用法,注意古今詞義的不同。三、背誦全文,歸納成語典故。四、學(xué)習(xí)古人“居安思危”、“戒奢以儉”、“虛心納下”的治國思想及為人之道?!窘虒W(xué)設(shè)想】一、教學(xué)時首先了解寫作背景,重點介紹唐太宗和魏征“明君諍臣’’的
2025-06-07 23:36
【摘要】語文《諫太宗十思疏》教學(xué)設(shè)計三篇語文《諫太宗十思疏》教學(xué)設(shè)計三篇傳統(tǒng)的教學(xué)手段枯燥無味,沒有直觀的形態(tài)供學(xué)生了解。有了課件教學(xué),使古板變生動了,抽象變形象了,深奧變淺顯了,沉悶變愉悅了。不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利的使學(xué)生理解其意義。下面就是職場范文網(wǎng)小編為您收集整理的語文《諫太宗十思疏》教學(xué)設(shè)計三篇,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以
2025-03-03 06:16
【摘要】第一篇:高一語文《諫太宗十思疏》教案 [課題]《諫太宗十思疏》第1課時【備課時間】2014年4月[課型]講讀課[目標]1.引導(dǎo)學(xué)生了解本文先設(shè)喻明理,然后據(jù)事發(fā)揮,最后引發(fā)出主題的論證思路。2.學(xué)習(xí)...
2024-10-25 03:21
【摘要】《諫太宗十思疏》學(xué)案1.學(xué)習(xí)作者反復(fù)開導(dǎo)、循循善誘的勸諫藝術(shù);“十思”的積極意義;。重點講解題解“疏”通稱“奏疏”。疏,原本是疏通的意思。后來作為一種公文形式,成了古代官員向帝王進言,以便使下情上達的進諫奏文。疏,演變?yōu)槭柰ㄊ吕?,分條陳述的意思。它起源于漢代,后世人們以“奏疏”作為這類進言文體的通稱。“疏”的用途較廣,論諫、陳乞、待罪、推薦、辭官等都可用“疏”。
2025-06-10 02:03
【摘要】《諫太宗十思疏》 一.學(xué)習(xí)要點 1.作者、寫作背景 ?、僮髡摺 ∥赫鳎?80-643),字玄成,唐巨鹿曲陽(今河北晉縣)人。著名政治家。隋末為避亂而出家做道士,后參加李密的反隋義軍。李密失敗,他投降唐朝。唐太宗時任諫議大夫、左光祿大夫,封鄭國公。其人有膽量,敢直諫,所言多被太宗采納,助成'貞觀之治'。后代一些諍臣都以他為楷模,亦澤被后世。著作有《魏鄭
2025-06-07 23:32
【摘要】第一篇:《諫太宗十思疏》教案BX4_19_M7 《諫太宗十思疏》教案 [教學(xué)三維目標]1.知識與能力:引導(dǎo)學(xué)生了解本文先設(shè)喻明理,然后據(jù)事發(fā)揮,最后引發(fā)出主題的論證思路。 2.過程和方法:學(xué)習(xí)本...
2024-10-24 19:15
【摘要】語文·必修4(粵教)第三單元小說(2)9寶玉挨打課文導(dǎo)讀預(yù)習(xí)檢測探究與點撥欄目鏈接1.走近作者課文導(dǎo)讀曹雪芹(約1715—約1763),清代小說家,名霑,字夢阮,雪芹是其號,又號芹圃、芹溪。祖籍遼陽,先世原是漢族,后為滿洲正白
2024-11-19 14:18
【摘要】失街亭——羅貫中聽唱主題歌(臨江仙)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空:青山依舊在,幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢:古今多少事,都付笑談中。—《三國演義》導(dǎo)入新課
2024-11-17 10:40
【摘要】第3課呼喚生命教育生命----一個如此沉重的話題?面對生命這個如此嚴肅的話題,做為青少年的我們,都做了什么呢?請看以下調(diào)查--請看案例--?據(jù)報道,在南京召開的中國心理學(xué)會第八屆理事會上,有專家指出,我國有3000萬青少年處于心理亞健康狀態(tài),每年至少有25萬人因心理問題而喪失生命,%的中小學(xué)生曾有“活著不如死了
2024-11-17 03:01