20xx粵教版思想品德七上32《師生情誼》（第2課時）ppt課件-全文預覽
【正文】 可上中學后，有時帶著問題去問老師，老師常說，你自己先想想，確實不懂了再問。以前班里的事情無論大小，她都主動“請示”班主任，班主任也不厭其煩地告訴她應該怎樣做。 我們長大了，對老師的要求也不同了。 “ 程門立雪 ” 由此而來。程顥死后，四十多歲的楊時又和同學游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學家程頤（程顥的弟弟）。他起先在潁昌（地名）拜理學家程顥為師，學到了不少知識。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深。說說好的哪里？對你的影響如何？同理，你認為老師眼中的 好學生 又是怎么樣的？ 我們長大了，老師對我們的要求提高了。 小組研討 案例 1：謝楠在小學時一直擔任班長，上中學后大家仍然推舉她當班長。 案例 2：陳俊通學習很主動 ,有問題經(jīng)常問老師和同學。從此，她看著數(shù)學老師就別扭，數(shù)學成績也變差了。 ?平等 ?民主 ?和諧 新型的師生關(guān)系 :學生更加受尊重，關(guān)系變得平等了 ； :老師帶學生進入自主學習的新天地； :老師常常只充當指導者而不是領(lǐng)導者。還有，老師不是圣人，老師在工作中也會出現(xiàn)差錯，我們應該給予 理解和體諒 ，同時在適當?shù)臅r候用適當?shù)姆绞较蚶蠋熤赋觯@也是我們 尊重
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