心理測驗方法概述-全文預(yù)覽
【正文】 填數(shù) ? 圖形分量表：平面 ? 立體 ? 測驗對象：初一至高三學(xué)生 行政職業(yè)能力傾向測驗 ? 數(shù)量關(guān)系 ? 言語理解與表達 ? 知覺速度和準(zhǔn)確性 ? 資料分析能力 ? 判斷推理能力 三 道 樣 題 ? 1． 0 3 9 21 45 ( ) A． 80 B． 92 C． 90 D． 93 ? 用 9， 8， 0， 3組成的最大的四位數(shù)是 A． 9830 B． 9380 C． 9930 D． 8930 ? 請把下面四句話中表達有歧義的一句找出來： A．農(nóng)民的負(fù)擔(dān)依然是個沉重的話 ? B．我校今年招生人數(shù)超過歷史最高記錄四百人 ? C．他的勤奮好學(xué)贏得大家的一致稱贊 ? D．他是個老實巴交的山里人，沒見過什么世面 謝謝大家！ 。 （ Carroll） 能力傾向指的是個體在不同能力因素上潛在的優(yōu)劣傾向 。 ? A組主要測知覺辨別力，圖形比較，圖形想象力等； ? B組主要測類同比較，圖形組合等 ? C組主要測比較推理和圖形組合 ? D組主要測系列關(guān)系，圖形套合，比擬等 ? E組主要測互換、交錯等抽象推理能力。 ? (4)相似性：包括 13對名詞，從第 1題開盤，連續(xù) 4題失敗停止。測驗項目排列靈活，較易引起兒童的興趣、激發(fā)其動機。 四、品德測評法 （一） FRC品德測評法 （二）問卷法 （三）投射技術(shù) （四）其他測驗方法 被測評個體獨立報告 表征行為與事實 主管人員檢查 儲存并利用專家仿真 測評系統(tǒng)測評 報告分?jǐn)?shù)、等級、評語 以及提出指導(dǎo)建議 判斷 調(diào)查證實修 正或不處理 水平性評定仿真系統(tǒng) 區(qū)分性選拔仿真系統(tǒng) 問題診斷指導(dǎo)仿真系統(tǒng) （二）問卷法 ? 卡特爾 16因素個性問卷（ 16PF） （三）投射技術(shù) ? 測評目的的隱蔽性 ? 內(nèi)容非結(jié)構(gòu)性與開放性 ? 反應(yīng)的自由性 （四）其他測驗方法 ? 生理學(xué)測評 ? 蕭孝榮修訂哈梅誠實測驗 ? 認(rèn)知測驗方法 ? 知覺測驗 第三部分 能力測驗 主要內(nèi)容 ? 能力理論 ? 能力界定 ? 能力測評 一、有關(guān)能力的理論 （一）因素分析理論 兩因素學(xué)說（ Spearman） 1904 G因素 。 ? 品德測評 ? 直接對象：行為表現(xiàn) ? 測評目標(biāo)：深層的品德因素 行為表現(xiàn) 深層的品德因素？ 一、品德 ? 品德是一個耗散結(jié)構(gòu)系統(tǒng) ? 品德內(nèi)外統(tǒng)一性 “言行一致” “表里如一” ? 品德具有穩(wěn)定
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