班組管理-班組管理-全文預(yù)覽
【正文】 縮、臉色蒼白。人的這種適應(yīng)能力，遭受挫折時免于行為失常的能力稱為挫折的容忍能力（挫折的承受能力）。自然環(huán)境的原因，如洪水、旱災(zāi)等；社會的原因，如社會風(fēng)氣、制度等。 三、管理者的挫折管理 三、管理者的挫折管理 面對挫折的一般表現(xiàn) 你的形象輪廓 一、面對挫折的一般表現(xiàn) 什么是挫折 受挫折的原因 挫折容忍力 受挫折的反應(yīng) 防衛(wèi)方式 一、面對挫折的一般表現(xiàn) 什么是挫折 挫折是指個體愿望遭受到阻礙之后所引起的心理行為變化。同時 ， 班組長也被賦予了一定的職位權(quán)力 ， 班組長利用這些權(quán)力 ， 行使班組管理的職能 。 二、班組長的權(quán)力 3．做個領(lǐng)導(dǎo)型的管理者 在這個劇烈變革和激烈競爭的時代 ， 每個人都會遇到大 量的新情況 ， 因此需要較強的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力 。 力服的優(yōu)點是解決問題迅速 、 簡單 ， 特 別是對付混亂局面時尤為有效 ， 缺點是 下級容易形成口服而心不服 ， 不能持 久 ， 一旦上級權(quán)威減弱 ， 下屬便會不服 并反抗 。 二、班組長的權(quán)力 1．權(quán)力類型 1) 職位權(quán)力。班前要對員工們進行工作布置和重視講明注意事項，中間要對班組生產(chǎn)的進度、質(zhì)量、方向等幾個方面進行恰當(dāng)?shù)募皶r控制，事后還要進行檢查和總結(jié)經(jīng)驗。 ? 時間： 管理好時間就是處理好事情，管理者應(yīng)對每天的工作按主次 ? 的不同來劃分，進行時間管理。 ? 財： 對財進行管理，比如成本核算，資金流向。 ? 協(xié)調(diào) —— 協(xié)調(diào)好員工之間的關(guān)系，以提高員工的主觀能動性和工作 ? 積極性。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，他是生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，肩負(fù)著提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高生產(chǎn)效率、降低成本、防止工傷和重大事故的使命，以及勞務(wù)管理、生產(chǎn)管理、輔助上級的職責(zé)。 ? 生產(chǎn)管理職責(zé) 生產(chǎn)管理職責(zé)包括現(xiàn)場作業(yè)、工程質(zhì)量、成本核算、材料管理、機器保養(yǎng)等等。 一、班組長的地位 ? 班組長的特點可以用 16個字來概括： 職位不高，決策不少， “麻雀”雖小，責(zé)任不小 。 1）班組的地位 一、班組長的地位 2）班組長的地位 班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長，班組長是班組生產(chǎn)管理的直接指揮 和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù) 量非常龐大的隊伍。現(xiàn)代企業(yè)班組管理 一、班組長在企業(yè)管理中的作用 Title Backdrop Slide Backdrop Print Backdrop 一、班組長在企業(yè)管理中的作用 Transitional Backdrop 班組長的地位 班組長的使命 班組長的重要作用 班組長的職責(zé) 一、班組長的地位 1．企業(yè)的縱向管理層次 在企業(yè)中，從縱向結(jié)構(gòu)上劃分為三個層次：經(jīng)營、管理和執(zhí)行。班組就像人體上的一個個細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康 ,人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。 一、班組長的地位 3）班組對三個階層人員的不同立場 面對部下應(yīng)站在代表經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話； 面對經(jīng)營者他又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上，用部下的聲音 說話； 面對他的直接上司又應(yīng)站在部下和上級輔助人員的立場上講話。 四、班組長的職責(zé) ? 勞務(wù)管理 人事調(diào)配、排班、勤務(wù)、嚴(yán)格考勤、情緒管理、技術(shù)培訓(xùn)以及安全操作、衛(wèi)生、福利、保健、團隊建設(shè)等都屬于勞務(wù)管理。企業(yè)的所有生產(chǎn)活動都在班組中進行，所以班組工作的好壞直接關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營的成敗，只有班組充滿了勃勃生機，企業(yè)才能有旺盛的活力并能在激烈的市場競爭中長久地立于不敗之地。 ? 組織 —— 組織生產(chǎn)，在組織生產(chǎn)中應(yīng)注意如何用好班組的全體成 ? 員，如何堅持嚴(yán)格的班組規(guī)章制度。 一、什么是管理 ： ? 人： 對人的管理，也就是對員工的管理。 ? 信息： 包括：生產(chǎn)進度方面的信息，上級給下級下達的指示，下級 ? 向上級反饋的意見等。做到班前布置，中間控制，事后檢查。職位權(quán)力分為獎勵權(quán)、懲罰權(quán)、法定權(quán)。非權(quán)力因素包括專長權(quán)和個人的影響力 二、班組長的權(quán)力 2．如何提高影響力 “ 服人者 ， 德服 為上 ， 才服 為中
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