班組管理探討概論-全文預(yù)覽
【正文】 條件。n 這種榜樣的力量會帶動其他班組成員nn 優(yōu)秀的班組長不是把困難的或棘手的任務(wù)交給別人，樹立團隊精神現(xiàn)場 6S管理 班組長易陷入角色扮演的三誤區(qū)及改正方法 布置工作要求通報生產(chǎn)任務(wù)及時表彰與批評總結(jié)以往的優(yōu)點和不足 計劃管理計劃包括：日計劃、周計劃、月計劃 班中事務(wù)處理和檢查（過程控制） 檢查內(nèi)容軟件系統(tǒng)查生產(chǎn)設(shè)備、查輔助設(shè)施查安全設(shè)施、查作業(yè)環(huán)境查思想、查意識、查制度、查管理、查事故處理、查隱患、查整改硬件系統(tǒng)n 及時召開班組會議班組會議的形式：班前會 /安全例會 /班務(wù)會召開班組會議的目的： 物：生產(chǎn)的管理，物品主要是指生產(chǎn)資料。分享榮譽與獎金 處理好與班組成員的關(guān)系⑤ 培訓(xùn)指導(dǎo) （ 安排與輔導(dǎo)相結(jié)合 、利益分配 ）③ 目標明確 （ 任務(wù)目標明確 第五，班長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者。第一，班長是生產(chǎn)的一線指揮員。角色認知：找準位置三、處理好班組活動場所的問題領(lǐng)導(dǎo) 者 見識 人情 技 術(shù) 所屬 層級A 47 35 18 高 層 中 層 基 層B 31 42 27 高 層 中 層 基 層C 18 35 47 高 層 中 層 基 層案例討論：案例討論： 王剛到底怎么了？王剛到底怎么了？王剛由于工作出色，上個月就從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理的班組長崗位，可是過不多久，在面對很多問題后，他感到困惑．．．上級罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙的腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟 ......生產(chǎn)任務(wù)完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找我 …手下一管就是幾十號人，做事我行，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作可就 …….你說一套，他做另外一套，他覺得他的方法還比你好，怎么個教法？生產(chǎn)線變化頻繁，會這個，不會那個，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？大錯不犯，小錯不斷，員工老是違反紀律，怎么讓員工改正？表現(xiàn)不好，說他幾句，表面應(yīng)承，后面跟你對著干，怎么讓員工接受主管的意見？愣頭青、老油條、刺兒頭如何管，如何帶？發(fā)生問題，主管總是最后一個知道信息，怎么跟員工溝通，讓員工有效配合工作？我們基層主管既決定不了員工薪水，也決定不了公司環(huán)境，怎么激勵手下這些人？1生產(chǎn)現(xiàn)場我們也想搞好，可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問題，在生產(chǎn)現(xiàn)場怎樣培養(yǎng)問題意識？1一天到晚都在處理問題，可是很多時候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，怎么辦？案例討論之：案例討論之：討論問題：１，面對來自不同方面的壓力，王剛?cè)绾蝸頂[正自己的角色？（對上，對下，平級．．．）２，結(jié)合班組長的工作職責，假設(shè)你就是王剛，你如何來處理這樣的困境？（請按輕重緩急．．．）小組討論：小組討論：示范精神“識 ”—— 一定的文化素質(zhì)請根據(jù)Ａ，Ｂ，Ｃ三人的三項技能權(quán)重的不同，判斷他們分別屬于哪一層的領(lǐng)導(dǎo)者？“德 ”—— 集體榮譽感、進取心、愛心 216。生產(chǎn)管理職責216。 ?。矗?任務(wù)實 —— 上面千條線，下面一根針，企業(yè)所有管理內(nèi)容最終都要落實到班組。 ?。叮嘟M是企業(yè)職工的小家，具有育人和護人的熔爐作用?！ 。玻嘟M是企業(yè)經(jīng)濟活動的細胞，具有提高企業(yè)經(jīng)濟效益的作用。前言其基礎(chǔ)管理作用十分重要，公司和各級管理人員高度重視班組建設(shè)工作，公司上下思想統(tǒng)一，形成合力，把班組建設(shè)落實到具體行動上，從組織、培訓(xùn)等多方面提高班組長的管理能力，發(fā)揮好班組管理的應(yīng)有作用。辦公室二 ○ 一 四年五月班組管理探討班組管理探討 班組管理是企業(yè)管理的基石，班組長是現(xiàn)場管理之 “王 ”。１．班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的第一線，具有保證企業(yè)管理目標實現(xiàn)的作用?！ 。担嘟M是企業(yè)民主管理的基地，具有團結(jié)和穩(wěn)定職工的凝聚作用。 ?。常?工作細 —— 班組工作非常具體，需要班組長耐心、細致。勞務(wù)管理216。 人情，人際協(xié)調(diào)和人際溝通的能力打鐵先得自身硬“管 ”—— 一定的管理知識“體 ”—— 健康體魄 第二部分 如何當好班組長什么是管理？什么是管理？處理好三方面的問題 第四，班長是班組成員的知心人。）① 辦事要公道 （ 工作分配 齊心協(xié)力達到什么樣的目標 ） 財：班組成本核算、資金流向等。 班組管理十大原則 以價值觀為核心的原則； 關(guān)注利益的原則； 自我管理的原則； 以人為本的原則； 全員參與的原則；
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1