【摘要】領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升訓(xùn)練導(dǎo)師:趙菊春趙菊春導(dǎo)師介紹實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家、北京大學(xué)金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心領(lǐng)導(dǎo)力研究部主任、行為建設(shè)學(xué)創(chuàng)始人、清華等十余所高校客座教授、眾多國(guó)家機(jī)關(guān)與企事業(yè)單位訓(xùn)練導(dǎo)師。趙教授有著二十多年的領(lǐng)導(dǎo)與管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),他深入挖掘中華民族五千年文化的思想精髓,融會(huì)貫通,形成了自己的思想體系以及獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)
2025-02-20 13:27
【摘要】1塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效能執(zhí)行力......2差距實(shí)戰(zhàn)者與理論者的差距這說(shuō)明了管理不在于知而在于行差距是明顯的“理論是灰色的”3差距將理論賦予實(shí)踐將理論賦予實(shí)踐的的執(zhí)行功力和思維執(zhí)行功力和思維“實(shí)踐出真知”差距的本質(zhì)是這樣的差距的本質(zhì)是這樣的......4為什么學(xué)習(xí)
2025-01-20 14:54
【摘要】主講:蔣小華咨詢QQ:1612586114戰(zhàn)略執(zhí)行與領(lǐng)導(dǎo)力蔣小華老師:中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行第一人?杭州華略企業(yè)管理咨詢有限公司董事長(zhǎng)兼首席培訓(xùn)師;行課網(wǎng)執(zhí)行總裁;浙江大學(xué)主講教授;戰(zhàn)略與執(zhí)行研究院院長(zhǎng);中國(guó)戰(zhàn)略執(zhí)行力第一人;實(shí)戰(zhàn)管理專家;阿里巴巴特聘
2025-01-04 14:10
【摘要】1領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力王梓灃主講2中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)高級(jí)講師,上海佰仕瑞(bestway)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)講師,曾任中國(guó)傳承琦亮教育投資(國(guó)際)控股集團(tuán)副總經(jīng)理。主講課程:九型人格,商務(wù)社交禮儀,ttt有效表達(dá),領(lǐng)導(dǎo)力,高效能執(zhí)行力,情境領(lǐng)導(dǎo),心靈疏導(dǎo)培訓(xùn)企業(yè):
2025-01-21 18:52
【摘要】企業(yè)管理之塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效能執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)兵隨將轉(zhuǎn),無(wú)不可用之才?干部是決定的因素?干部就是承擔(dān)責(zé)任的?只有落后的干部,沒(méi)有落后的群眾改善心智模式在別人否定自己之前,自己先否定自己不斷自我否定,勇于承擔(dān)責(zé)任敢于創(chuàng)新,不斷創(chuàng)新行有不順,反求諸己官之初,性本“從”優(yōu)秀是卓越的大敵
2025-01-20 15:08
【摘要】塑造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效能執(zhí)行力1差距某些執(zhí)行理論家實(shí)戰(zhàn)者與理論者的差距這說(shuō)明了管理不在于知而在于行差距是明顯的“理論是灰色的”2差距將理論賦予實(shí)踐將理論賦予實(shí)踐的的執(zhí)行功力和思維執(zhí)行功力和思維某些執(zhí)行理論型博士“實(shí)踐出真知”差距的本質(zhì)是這樣的差距的本質(zhì)是這樣的3為什么學(xué)習(xí)本課程ú激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中
2025-01-20 15:04
【摘要】中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力塑造高效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課前作業(yè):?請(qǐng)寫出您目前在項(xiàng)目管理中最具挑戰(zhàn)的管理問(wèn)題是什么?(或您目前工作中最大的管理困惑、最難解決的管理問(wèn)題是什么?)小小要求:用記事帖,各位要“自力更生”,不要“互相幫助”,寫上姓名。示例:&
2025-01-24 03:42
【摘要】支部書記的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力塑造高效項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課前作業(yè):?請(qǐng)寫出您目前面對(duì)的最具挑戰(zhàn)的管理問(wèn)題是什么?(或您目前工作中最大的管理困惑、最難解決的管理問(wèn)題是什么?)小小要求:用記事帖,各位要“自力更生”,不要“互相幫助”,寫上姓名。示例:××問(wèn)題,具體表述為:×&
2025-02-12 10:28
【摘要】主講人:劉峰國(guó)家行政學(xué)院政治學(xué)部主任教授中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究中心主任教授2012年9月領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升一、轉(zhuǎn)型升級(jí)要打開(kāi)空間提綱一:企業(yè)發(fā)展重在轉(zhuǎn)型升級(jí)轉(zhuǎn)型升級(jí)重在決策用人決策決斷重在選擇選擇重在打開(kāi)
2025-05-28 00:55
【摘要】上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利——一項(xiàng)提高課程領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐研究一、一個(gè)提高課程領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)實(shí)難題過(guò)去(上世紀(jì)80年代之前),國(guó)家規(guī)定全國(guó)各地,各年級(jí)、各學(xué)科劃一的教學(xué)用時(shí),教學(xué)進(jìn)度,甚至教學(xué)方法(如解放之初,全國(guó)提倡凱洛夫教學(xué)法)。校長(zhǎng)、及校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)要把這些國(guó)家規(guī)定的課程管理好。自然,校長(zhǎng)的職責(zé)只是課程管理。?課程管理與
2025-03-05 15:56
【摘要】1領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行能力2課程目標(biāo)?通過(guò)培訓(xùn),使基層管理人員對(duì)自己的角色正確認(rèn)識(shí)和定位,了解優(yōu)秀一線生產(chǎn)管理人員的基本素質(zhì),掌握SMART目標(biāo)的設(shè)定并分解技巧,能夠?qū)T工進(jìn)行有效授權(quán)并激勵(lì),實(shí)施績(jī)效管理,跨越溝通障礙,改善工作關(guān)系,同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用5S的方法進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)管理,并以時(shí)間管理來(lái)提高自身的工作效率。3研討主題?管理者角色
2025-03-08 00:47
2025-01-20 14:48
【摘要】P-1頁(yè)中層管理干部主講老師:王若文專為貴州農(nóng)行設(shè)計(jì)P-2頁(yè)課程導(dǎo)圖定位管理目標(biāo)管理團(tuán)隊(duì)管理自我管理自我定位員工定位目標(biāo)計(jì)劃指標(biāo)分解檢查考核薪酬績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)執(zhí)行力溝通/授權(quán)激勵(lì)/沖突文化/正能量素質(zhì)管理能力管理
2025-01-24 03:41
【摘要】提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力一、打開(kāi)空間,提升洞察力毛澤東的“出主意用干部”鄧小平的“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”江澤民的“要研究領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)”構(gòu)建和諧社會(huì)需要新領(lǐng)導(dǎo)力一、打開(kāi)空間,提升洞察力?領(lǐng)導(dǎo)的決斷力,領(lǐng)導(dǎo)的洞察力領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)動(dòng)力,領(lǐng)導(dǎo)的凝聚力領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)變力,領(lǐng)導(dǎo)的影響力
2025-03-05 11:27
【摘要】第一篇:《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》有感 觀看朱匡宇《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》有感 ,有幸觀看了前上海市委宣傳部副部長(zhǎng)、市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室主任朱匡宇同志所做的《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》講座。他深入淺出的講了領(lǐng)導(dǎo)干部...
2024-10-14 03:30