20xx人教版語文必修二第1課《荷塘月色》（第2課時）-全文預覽
【正文】 和影的和諧像名曲 實 虛 實 虛 朦朧和諧 為什么說 “瀉”“浮” 二字點活了 月光和霧氣呢？可否用 “照” 替代 “瀉”， 用 “漂” 替代 “浮” 呢？ 月光如流水一般，靜靜地 在這 一片葉子和花上。但我以為這恰是到了好處 —— 酣眠固不可少 ,小睡也別有風味的。薄薄的青霧浮起在荷塘里。荷香本是 嗅覺 的可感形象，作者卻把它比作“遠處高樓上渺茫的歌聲”，使其轉化為 聽覺 的形象，把嗅覺、聽覺交織在一起，啟迪讀者更加深遠地想象和聯(lián)想。 舉例： （ 1）她笑得很甜。 用 博喻 （用兩個或兩個以上的喻體從不同角度反復描繪說明同一個本體的比喻句）寫出了月光下的荷花色彩與光華。找出文中運用了那些 修辭手法 描寫荷葉、荷花、荷香的。 ? 定點觀察， 由近及遠，由上到下，先靜態(tài)后動態(tài) ，寫景的層次極為清晰。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。寫景美、語言美 …… —— 6 三段 朱自清的散文美在哪里？ 主要體現(xiàn)在哪幾段？ 寫 景： 首先要 選擇描寫對象 其次要 抓住對象特征 再次要 善用描寫方法 第四段主要的描寫對象有幾個？ 作者抓住了哪些特征？ 運用了哪些描寫方法？ 曲曲折折的荷塘上面 ,彌望的是田田的葉子。正如一粒粒的明珠 ,又如碧天里的星星 .微風過處 ,送來縷縷清香 ,仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 作者在第 4段中選取了月下荷塘的哪些景物來描寫 ?景物順序是如何安排的？突出了景物的哪些特點，寄寓
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1