【正文】 的跟蹤及測試，本人及工程部的人員幾乎都能按時完成技術(shù)部交予的工程 ② 由于沒有正確標準的技術(shù)指導(dǎo)書及設(shè)備的不精密，使得工程部在本工作不足的主要因素。其中西施之問題是本年度最大的質(zhì)量問題，其他雖大雖小的問題都能有效去解決與回復(fù)了客人。 二、 日常生產(chǎn)質(zhì)量的協(xié)調(diào) ① 在日常生產(chǎn)車間的質(zhì)量控制雖然做了大量的工作，但仍出了不少問題，使得本年度客戶投訴達到了 21 次之多?，F(xiàn)就本年度重要工作情況總結(jié)以下： 一、 樣板制作 ① 樣板制作數(shù)量為 793臺比去年增長了 %,但外觀質(zhì)量問題仍然沒有從根本上解決，沒有達到較好的效果，樣品奪單的成功率較低。 范文一、部門年終工作總結(jié)（通用模版） 這過程里本人接觸和學(xué)習(xí)了不少東西，并應(yīng)用于工作中，工作效益比去年增長了許多。 三、在生活上，積極向上、遵章守紀 在生活中，我能自覺做到政治上、思想上、行動上與黨中央保持第 X 頁 共 X 頁 高度一致，平時能夠嚴格要求自己，注重日常生活作風(fēng)的養(yǎng)成，堅決抵制了腐朽文化和各種錯誤思想觀點對自己的侵蝕，做到了生活待遇上不攀比，要比就比貢獻、比業(yè)績 。 二是認真學(xué)習(xí)黨史、與同事互相交流、通過學(xué)習(xí)切實認識到中國的快速發(fā)展共產(chǎn)黨員起著決定性的作用。 20XX 年黨員個人總結(jié) (通用模版） 時光荏苒，光陰似箭， 20XX 年在繁忙的工作中已然過去。寫總結(jié)切忌 年年老一套。同時還要注意，光有正確的觀點還不夠，還需要有能夠說明觀點的豐富的素材和具體的內(nèi)容，這樣的總結(jié)人家就喜歡看，看后也能有所收獲。事實要準確，不能報喜不報優(yōu)，不要夸大其詞。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。一種是以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)。 結(jié)語部分 主要寫明今后的打算，也只需寫很短的一段話。在寫工作回顧的過程中，還要有意識地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗教訓(xùn)，使之順理成章地引出來，不至于造成前后不一的感覺。 基本情況 應(yīng)以簡明扼要的文字寫明在本總 結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對工作成績的評價等內(nèi)容。如標題下或文末有單位署名，標題可省略單位名稱等。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強這部分的力度。要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去第 X 頁 共 X 頁 觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機械操練，輕問題情景和解答思路分析。抓基本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。 今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績， 第五篇：初中化學(xué)教師工作總結(jié) 初中化學(xué)教師工作總結(jié) 本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計劃順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上提高合格率，為了能進一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果，總結(jié)了幾條經(jīng)驗： 扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可 取。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)有所依、學(xué)有所獲；練習(xí)題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法 念 和 練 ，這是鞏固知識的途徑。 金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)，稀有氣體這 3 類，都由原子直接構(gòu)。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟 7 個字， 查裝定點收離熄 。但當發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為 第二外語 ，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科，對化學(xué)逐漸失去興趣?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任， 對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。在 20XX 國培計劃 的學(xué)習(xí)中我認真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，取得優(yōu)秀學(xué)員稱號。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 二、發(fā)揮化學(xué)實驗的作用 化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢 化學(xué)實驗，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的實驗探究，讓學(xué)生通 過親身的探究性實驗活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實第 X 頁 共 X 頁 驗進行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。 一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 第三篇：初中化學(xué)教師工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié) 敦煌三中賈國慶 今年前半年我擔任九年級 4 四個班的化學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔任九年級 3 三個班的化學(xué)教學(xué)工作。 十 二、不足及努力方向。使自己的教學(xué)水平更 上一層樓。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。 七 . 理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。 五 .深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱。我們應(yīng)該準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。 要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進度的做法，必然造成學(xué)生對知識的 消化不良 ，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。 三 .扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進度不可取。 開展活躍的興趣小組 開學(xué)伊始，各班挑選出 35 名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按計劃開展一次有意義的化學(xué)實驗活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)的求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生 的課外知識。 教育心理學(xué)指出： 構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直 接興趣。 今年我擔任九年級的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九年級新開的學(xué)科，是學(xué)第 X 頁 共 X 頁 生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短 短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題。 20XX 年 6 月 第二篇：初中化學(xué)教師工作總結(jié) 教師工作總結(jié) 劉艷 教師工作總結(jié) 光陰荏苒，本學(xué)年度就結(jié)束了。 ⑦ .理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。 ⑤ .強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。這類試題的考查力度近年逐步加強。 今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。 ② .重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。第 X 頁 共 X 頁 初中化學(xué)教師工作總結(jié) 初中化學(xué)教師工作總結(jié) 第一篇：初中化學(xué)教師年度工作總結(jié) 初中化學(xué)教師年度工作總結(jié) 香泉九義校 姚崇元 從學(xué)校實際出發(fā)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。 抓基礎(chǔ)知識，就是要抓化學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切 實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α６鴳?yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的 基本學(xué)科思維方法 。 第 X 頁 共 X 頁 今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。 基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校雖然還么有實施化學(xué)新課程標準，但老師們都已開始研究新課程的特點，因此，除了要用新的教 學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透 新課標 的要求。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。首先要扎扎實實抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。本人能按照教學(xué)計劃，順利地完成了教學(xué)任務(wù)。 本學(xué)年我以活化、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況，認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值，現(xiàn)將工作總結(jié)如下 一、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。而且挑一些有趣的實驗或者舉一些生活中常見的比較有趣的現(xiàn)象吸引學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。例如，組織學(xué)生探究氧氣的制取方法、 氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知識的魅力。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低落后面。 四 .重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更 高的要求。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。 聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。因此必須扎扎實實打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一個學(xué)期里沒有缺席過一次，堅持每天三簽到，晚上也是基本上天天加班，一邊完成學(xué)校的各項工作任務(wù)，一邊專研教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。今后的教學(xué)中，對學(xué)第 X 頁 共 X 頁 生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵也要鞭策。 本地學(xué)生由于這樣那樣的社會、家庭、自身因素，普遍學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難和依賴心理 . 教學(xué)任務(wù)相當艱巨，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中即使根據(jù)情況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。在教學(xué)實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎(chǔ)知識上。因此必須扎扎實實 打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡 量幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴格篩選。楊世超、周佳獲得甘肅化學(xué)競賽二等獎，陸冰玉、劉奎獲得三等獎。由于一些實際上的