初中化學教師工作心得感悟-全文預覽
【正文】 學生的經(jīng)驗與化學知識融為一體，感受化學學習的內(nèi)在魅力是我們化學教師的責任。不許以課本、資料的評注圈點代替教案。備教法：在備教材、備學生的基礎(chǔ)上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，做到五備 。議備課中疑難問題 。做好考試后的質(zhì)量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的拾遺補缺措施。 分析教材、分析教學情況，特別是學生的學習情況。在集體備課中努力做到四統(tǒng) 統(tǒng)一思想、形成合力 。初中化學教師的任務(wù)是：教會學生化學知識，用化學的眼光看問題，使學生形成化學思維的品質(zhì)。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們作到以下幾個方面： 一、不斷學習，充實自我 。而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。 在這十多年以來，收獲不少，成長許多，但仍有不足之處第一月的教學工作對于每個新教師的角色轉(zhuǎn)換及成長來說都是至關(guān)重要的。 教師平時要重視對教材的理解、教學方法的設(shè)計等多方面進行不斷思考和下功夫，不斷地總結(jié)調(diào)整教學內(nèi)容及方法，使之更適合學生的認知規(guī)律和心理特征，通過反思發(fā)現(xiàn)問題，找出原因和解決辦法，優(yōu)化教學方法和手段，豐富教學經(jīng)驗，既提高自身的教育教學能力和教研水平，也有利于提高教學效果。 二、重視實驗教學 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質(zhì)量的一個重要組成部分。 在教學中，可以從開發(fā)非智力入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。初中化學教師工作心得感悟 化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律 。九年級化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力、對提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。教法上采用 “ 小步子，步步到位 ” 的做法，讓學生接受和理解，每次測驗我們都 控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到桃子味道的感覺，充分讓學生感到只要肯努力，一定能學好化學。 即教學前反思 —— 明確這堂課我要做什么 ? 教學中反思 —— 確定怎么做 ? 教學后反思 —— 做的怎么樣 ?如何改進提高，取得更好的效果 ?等等。并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學習。還有本校的結(jié)對輔導，使我們獲得更多的指導機會，教學誤點得以及時
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