【摘要】1 《一雙手》教學設計 教材說明: 《一雙手》這篇課文主要通過對張迎善的那雙寬大、粗糙、有 力、勤勞、創(chuàng)造了美好生活的手的介紹,透射出普通勞動者質(zhì)樸、 美好的心愿及其高尚的情懷,表達了對...
2025-08-05 19:29
【摘要】《一雙手》教學設計教材分析:《一雙手》是北師大版四年級下冊第4單元《手》的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一雙手的細節(jié)描寫,透射出這位普通勞動者為綠化祖國,為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷。課文兩次對張迎善的手作了特寫,第一處:第5―7自然段,作者從顏色、紋絡、掌面、手指、左手、關(guān)節(jié)等幾個方面進行了細節(jié)描寫,并多次運用了比喻句:“掌面像鼓皮一樣硬。”“
2025-04-16 12:24
【摘要】第一篇:《一雙手》教學反思 《一雙手》教學反思 《一雙手》這篇文章樸實無華,但是對于從小生活在城市的四年級小學生來說,體會出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動獎章”獲得者平凡之中的偉大,并產(chǎn)生敬佩之...
2024-11-05 06:46
【摘要】《一雙手》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 (一)、說教材的地位和作用 《一雙手》是四年級第四單元的課文,文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一雙奇特的手的描寫,透射出這位普通勞動者為綠化祖...
2024-12-03 00:14
【摘要】給我一雙翅膀水木年華……給我一雙翅膀我想要飛翔沖破命運的阻擋穿越風雨的堅強我想要飛翔沖破命運的阻擋追逐生命的陽光……《山海經(jīng)》,共18篇,不是一時一人所作,大約是戰(zhàn)國至西漢初年的作品。它是我國現(xiàn)存最古老的地理書,內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識,包括山川、地
2025-08-01 13:42
【摘要】1 ?一雙手?教案 教學目標: 1、學會本課生字新詞。 2、通過學習,調(diào)動學生情感參與,與主人公在情感方面產(chǎn)生 共鳴,深刻體會課文內(nèi)容。 3、通過朗讀,體會課文內(nèi)容,用讀啟發(fā)學生的理解...
2024-09-21 21:44
【摘要】第一篇:我有一雙翅膀 假如我有雙翅膀作文 假如給我一雙翅膀,我將會飛翔,將會環(huán)游地球,游遍地球的每一個角落,把溫馨把愛撒向世界。 首先,我想飛去看那一望無際的大海,聽聽海浪沖擊岸灘的聲音,聞聞大...
2024-10-28 19:42
【摘要】第一篇:一雙手教材分析 一雙手教學設計 天??h城關(guān)小學全麗莉(2011年3月) 教材分析: 《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一...
2024-11-05 07:15
【摘要】第一篇:一雙手教學反思 《一雙手》教學反思 上這篇文字,我設計了以下幾個有效的教學環(huán)節(jié):〈一〉、整體感知,認識一雙手 在教學過程中,在學生熟讀課文的基礎(chǔ)上,讓學生找出文中描寫“手的外形,說說這雙...
2024-11-05 07:14
【摘要】第一篇:《一雙手》優(yōu)秀教案 文章閱讀 一雙手 教學目標: ,能正確流利有感情的朗讀課文; ,探討這雙手形成的原因,從而感受張迎善甘愿奉獻的高尚情懷和造福大家的美好心愿; 、聯(lián)系上下文、結(jié)合...
2024-11-05 06:38
【摘要】1《一雙手》導學案【學習目標】【學習重點】【導學內(nèi)容】一、基礎(chǔ)闖關(guān)瞬.間shùn驚訝.yà得逞.chěng呈.現(xiàn)chéng挫.cuō火燎燎..liáoli
2024-11-21 03:55
【摘要】一雙手姜孟之南召四棵樹鄉(xiāng)一初中黃召全張迎善張迎善,男,林業(yè)工人,一天栽1000多棵樹使張迎善成為伊春林區(qū)的育林功臣,榮獲全國‘五一’勞動獎章。一雙手,改造跡地林,次生林頃,種樹26萬多棵。被稱為造林功臣。字詞積累惺忪鎬老繭
2024-11-23 10:49
【摘要】《一雙手》教學設計 《一雙手》教學設計1第一課時 讀書學字解詞 第二課時 教學目標: 1、掌握文中生字詞以及重點詞語的意思。 2、了解張迎善的手的寬大、粗糙、有...
2024-12-06 00:40
【摘要】遮“天”之手讓你望塵莫及!天使之手讓病魔遠離人間!愛心之手讓世界變得更美好!希望之手捧出一片藍天!一雙手
2024-11-21 23:58
【摘要】第一篇:《一雙手》教學設計 《一雙手》教學設計 宜良縣第六中學周鈺璋教學目標 1、掌握生字詞,能運用圈點批注的方式自主閱讀課文。 2、掌握抓住最具特征的部分描寫人物外貌的方法。 3、理解課文...
2024-11-05 06:16