市場調(diào)查問卷及量表設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 表 語義差別量表 斯坦普爾量表 ① 配對比較量表 ?現(xiàn)要比較 A,B,C和 D四種洗發(fā)香波的消費者品牌偏好，將這四種品牌兩兩配對構(gòu)建配對比較量表，如下表所示： 填表說明：請分別將 1或 0填入表中的陰影空格內(nèi)， 1表示列品牌更受您的歡迎， 0表示行品牌更受歡迎。 核查表的常見形式 根據(jù)選項的數(shù)量分類： ?二項選擇題 —— 備選項只有兩個，只選一個選項 ① 您的性別 ? A 男 B 女 ?多項選擇題 —— 有兩個以上的備選項，可以選擇一個或多個選項 ①貴公司獲得設(shè)備采購的信息來源主要有哪些？ A 廣告 B 新聞報道 C技術(shù)文獻 D 賣主上門推銷 E 博覽會、交易會、訂貨會 F 行業(yè)協(xié)會內(nèi)部文件 根據(jù)選項的內(nèi)容和形式分類： ? 混合式選項 —— 封閉式與開放式問題相結(jié)合 ① 請列出貴公司進貨時主要考慮的三種因素： A 產(chǎn)品知名度 B 供方服務(wù) C 產(chǎn)品暢銷性 D 雙方關(guān)系 E 批零差價 F 供方廣告 G 訂貨時間 H 其他（請注明） ———— ? 排序式選項 —— 把各個選項按其重要程度或時間性標準的順序排列出來 ①從高中教育的目的出發(fā)，您認為應(yīng)該注意對學生進行哪些能力的培養(yǎng)，請按重要程度選出三項：最重要（ ）其次（ ）再次（ ） A 抽象思維能力 B 表達能力 C分析能力 D 記憶能力 E 理解能力 F 應(yīng)用能力 G 自學能力 H 實踐能力 I 社會適應(yīng)能力 J 其他 ———— ?區(qū)間式選項 —— 選項只列出大概的區(qū)間范圍 ① 您的年齡是： A 20歲以下 B 2130歲 C 3140歲 D 4150歲 E 5160歲 F 61歲以上 ?等級式選項 —— 是指按某種等級或順序排列的選項 ①您對目前的居住條件滿意嗎？ A 滿意 B 較滿意 C 一般 D 較不滿意 E 不滿意 態(tài)度量表的涵義 ?態(tài)度量表： 就是按照特定的規(guī)則對測量對象的某種屬性賦予數(shù)字或符號，將其屬性量化的過程。 １市場調(diào)查問卷設(shè)計的概述 涵義 問卷的類型 1 按使用問卷的方法： ?自填式問卷 ?代填式問卷 2 按問卷發(fā)放的方法： ?郵寄式問卷 ?報刊式問卷 ?人員訪問問卷 ?電話訪問問卷 ?網(wǎng)上訪問問卷 3 按問卷內(nèi)容的結(jié)構(gòu)： ?結(jié)構(gòu)型問卷 ?無結(jié)構(gòu)型問卷 原則 1 原則 2 原則 3 原則 4 原則 5 目的性原則 可接受性原則 順序性原則 簡明性原則 匹配性原則 問卷設(shè)計的原則 準 備 階 段 初 步 設(shè) 計 定 稿 印 刷 了解調(diào)查的目的要求 界定調(diào)查項目與內(nèi)容 決定問卷設(shè)計形式 擬定問卷標題及說明詞 問卷主體設(shè)計 問卷附注設(shè)計 修改定稿 問卷設(shè)計的程序 問句的措辭與 問卷的編排 決定問句的 結(jié)構(gòu)與形式 建立問卷的 總體框架 問卷的評估 與測試 中心概念 建立問句的總體框架 核心內(nèi)容 具體的信息 2 調(diào)查問卷設(shè)計的設(shè)計開發(fā) 【資料】 某 雜志社 打算新創(chuàng)辦一本雜志，這本雜
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