【正文】 設(shè)計(jì)，無(wú)地下水。 ：二級(jí)。 ： 3－ 4 層為主。 ：詳見附圖（選擇擬建區(qū) 3,8,9 中任一個(gè)作為建筑地）。 ： 1）依照規(guī)范和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，并梁柱截面尺寸； 2）選擇彈性或塑性計(jì)算法進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)層和屋面層樓板配筋設(shè)計(jì)； 3）按照塑性內(nèi)力重分布法進(jìn)行一條次梁配筋設(shè)計(jì)； 4）按照彈性法進(jìn)行一個(gè)樓梯的配筋設(shè)計(jì)； 5）近似計(jì)算法進(jìn)行一榀框架的配筋設(shè)計(jì)，用彎矩分配法或分層法求豎向荷載作用下的內(nèi)力，用 D 值法 等求水平荷載作用下的內(nèi)力。 3. 提高工程綜合素質(zhì)：樹立實(shí)事求是、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞，專業(yè)盡責(zé)的設(shè)計(jì)素養(yǎng)。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)。 ：完成 大綱要求的結(jié)構(gòu)計(jì)算過(guò)程，并編輯成冊(cè)。 12 附錄 3 設(shè)計(jì)內(nèi)容、步驟，成果和時(shí)間安排表 ： 內(nèi)容和步驟 成果 時(shí)間安排（天） 開題 （指導(dǎo)教師完成） 1 查閱資料 無(wú) 3 開題報(bào)告 開題報(bào)告表一份 2 開題報(bào)告審查 （指導(dǎo)教師完成） 2 方 案 設(shè) 計(jì) 手繪或者 CAD繪制 方案圖 13 建 筑 施 工 圖 （雙線） 1:100/1:150， A1， CAD圖 13 2.（至少兩個(gè)）立面圖繪制 1:100/1:150， A1， CAD圖 3.（至少一個(gè)）剖面圖繪制 1:100/1:150， A1， CAD圖 1:50， A2/A3， CAD圖 1:20/1:15， A2/A3， CAD圖 1:1000/1:500 ， A2， CAD圖 結(jié) 構(gòu) 計(jì) 算 （梁柱）布置圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 15 期中檢查 手寫結(jié)構(gòu)計(jì)算書一份 ，抄正， 結(jié) 構(gòu) 施 工 圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 15 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 1:25/1:20， A2/A3， 手繪墨線圖 1:50， A1， 手繪墨線圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 1:25/1:20， A2/A3，手繪墨線圖 初步檢查 1 整理裝訂各個(gè)文件，設(shè)計(jì)成果，準(zhǔn)備答疑 4 答辯 2 提高設(shè)計(jì)成果 2 成績(jī)?cè)u(píng)定 3 13 某行政辦公樓設(shè)計(jì)任務(wù)書 系 專業(yè)（方向） 年級(jí) 學(xué)生 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 土建 土木工程（ 房 建） 題目 某行政辦公樓設(shè)計(jì) 研究?jī)?nèi)容與 目標(biāo) 一．研究?jī)?nèi)容：（詳見附錄 3： 設(shè)計(jì) 內(nèi)容、步驟，成果和時(shí)間安排表 ） ：按畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書和調(diào)查研究所得的資料，結(jié)合基地條件，功能要求，建筑標(biāo)準(zhǔn)以及技術(shù)上與經(jīng)濟(jì)上的可能性、合理性、設(shè)計(jì)出建筑方案，設(shè)計(jì)深度為建筑設(shè)計(jì)的基本要求。 二、成績(jī)?cè)u(píng)定： 分項(xiàng) 考勤 建筑 施工圖 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu) 施工圖 答辯 總評(píng)成績(jī) 比例 10% 25% 30% 25% 10% 評(píng)分人 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教 師 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 答辯小組 指導(dǎo)教師 總評(píng)成績(jī) “優(yōu)、良、中、及格、不及格”五個(gè)等級(jí)。 9 地下水位：地下 ～ 之間。 39℃，最低氣溫 2℃ ：夏季東南風(fēng)，冬季西北風(fēng)（見風(fēng)玫瑰圖） 小時(shí)， 冬季日照數(shù) 小時(shí)，年總?cè)照諗?shù) 小時(shí)。 ，地下部分為二 b 類環(huán)境。 、簡(jiǎn)潔、活潑，反 映學(xué)校的建筑特點(diǎn)，并滿足街景要求。 、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有黑板、講臺(tái)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、洗槽、水、電等教室、實(shí)驗(yàn)室備。建筑面積控制在 43004800 平方米，選擇擬建地 1,3， 8,9 中任一處作為建筑區(qū)該樓房間組成： 房間名稱 間數(shù) 面積 房間名稱 間數(shù) 面積 普通教室 30 60 文印室 1 1520 實(shí)驗(yàn)室 3 8090 醫(yī)務(wù)室 1 1520 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 3 54 學(xué)生辦公室 1 1520 語(yǔ)音教室 1 8090 教師辦公室 1 1520 繪圖教室 3 8090 廁所 12 1520 階梯教室 1 100150 貯藏室 若干 藏書室 1 54 閱覽室 3 8090 行政辦公室 6 1520 打字室 1 1520 會(huì)議室 1 90 學(xué)校用地自擬，必須設(shè)計(jì)一個(gè)田徑場(chǎng)：包括藍(lán)球場(chǎng) 12 個(gè)、排球場(chǎng) 1 個(gè)、食堂 1個(gè) (包括廚房、餐廳約 300400 平方米 )、學(xué)生宿舍一幢 (400500 平方米 )。 ： 1）依照規(guī)范和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，并梁柱截面尺寸； 2）選擇彈性或塑性計(jì)算法進(jìn)行標(biāo) 準(zhǔn)層和屋面層樓板配筋設(shè)計(jì)； 3）按照塑性內(nèi)力重分布法進(jìn)行一條次梁配筋設(shè)計(jì)； 4）按照彈性法進(jìn)行一個(gè)樓梯的配筋設(shè)計(jì)； 5）近似計(jì)算法進(jìn)行一榀框架的配筋設(shè)計(jì)，用彎矩分配法或分層法求豎向荷載作用下的內(nèi)力，用 D 值法 等求水平荷載作用下的內(nèi)力。 3. 提高工程綜合素質(zhì)：樹立實(shí)事求是、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞，專業(yè)盡責(zé)的設(shè)計(jì)素養(yǎng)。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)。 ：完成大綱要求的結(jié)構(gòu)計(jì)算過(guò)程，并編輯成冊(cè)。 6 附錄 3 設(shè)計(jì)內(nèi)容、步驟，成果和時(shí)間安排表 ： 內(nèi)容和步驟 成果 時(shí)間安排（天） 開題 （指導(dǎo)教師完成） 1 查閱資料 無(wú) 3 開題報(bào)告 開題報(bào)告表一份 2 開題報(bào)告審查 （指導(dǎo)教師完成） 2 方 案 設(shè) 計(jì) 手繪或者 CAD繪制 方案圖 13 設(shè)計(jì) 建 筑 施 工 圖 （雙線） 1:100/1:150， A1， CAD圖 13 2.（至少兩個(gè)）立面圖繪制 1:100/1:150， A1， CAD圖 3.（至少一個(gè)）剖面圖繪制 1:100/1:150， A1， CAD圖 1:50， A2/A3， CAD圖 1:20/1:15， A2/A3， CAD圖 1:1000/1:500 ， A2， CAD圖 結(jié) 構(gòu) 計(jì) 算 （梁柱）布置圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 15 期中檢查 手寫結(jié)構(gòu)計(jì)算書一份 ，抄正， 結(jié) 構(gòu) 施 工 圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 15 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 1:25/1:20， A2/A3， 手繪墨線圖 1:50， A1， 手繪墨線圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 1:100/1:150， A1， 手繪墨線圖 1:25/1:20， A2/A3，手繪墨線 圖 初步檢查 1 整理裝訂各個(gè)文件，設(shè)計(jì)成果，準(zhǔn)備答疑 4 答辯 2 提高設(shè)計(jì)成果 2 成績(jī)?cè)u(píng)定 3 7 班完全中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 30 班完全中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)任務(wù)書 系 專業(yè)（方向） 年級(jí) 學(xué)生 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 土建 土木工程（ 房 建） 題目 30 班完全中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 研究?jī)?nèi)容與 目標(biāo) 一．研究?jī)?nèi)容：（詳見附錄 3： 設(shè)計(jì)內(nèi)容、步驟，成果和時(shí)間安排表 ） ：按畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書和調(diào)查研究所得的資料，結(jié)合基地條件，功能要求，建筑標(biāo)準(zhǔn)以及技術(shù)上 與經(jīng)濟(jì)上的可能性、合理性、設(shè)計(jì)出建筑方案，設(shè)計(jì)深度為建筑設(shè)計(jì)的基本要求。 二、成績(jī)?cè)u(píng)定： 分項(xiàng) 考勤 建筑 施工圖 結(jié)構(gòu) 設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu) 施工圖 答辯 總評(píng)成績(jī) 比例 10% 25% 30% 25% 10% 評(píng)分人 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 指導(dǎo)教師 答辯小組 指導(dǎo)教師 總評(píng)成績(jī) “優(yōu)、良、中、及格、不及格”五個(gè)等級(jí)。 5 )/( 2mkNfk )/( 2mkNqs)/( 2mkNqp9 地下水位：地下 ～ 之間。 39℃，最低氣溫 2℃ ：夏季東南風(fēng)，冬季西北風(fēng)（見風(fēng)玫瑰圖） 小時(shí)，冬季日照數(shù) 小時(shí)，年總?cè)照諗?shù) 小時(shí)。 ，地下部分為二 b 類環(huán)境。 、簡(jiǎn)潔、活潑，反映學(xué)校的建筑特點(diǎn)，并滿足街景要求。 、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有黑板、講臺(tái)、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、洗槽、水、電等教室、實(shí)驗(yàn)室備。該樓房間組成： 房間名稱 間數(shù) 面積 房間名稱 間數(shù) 面積 普通教室 24 60 文印室 1 1520 實(shí)驗(yàn)室 3 8090 醫(yī)務(wù)室 1 1520 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室 3 54 學(xué)生辦公室 1 1520 語(yǔ)音教室 1 8090 教師辦公室 1 1520 繪圖教室 3 8090 廁所 12 1520 階 梯教室 1 100150 貯藏室 若干 藏書室 1 54 閱覽室 3 8090 行政辦公室 6 1520 打字室 1 1520 會(huì)議室 1 90 學(xué)校用地自擬，必須設(shè)計(jì)一個(gè)田徑場(chǎng)：包括藍(lán)球場(chǎng) 12 個(gè)、排球場(chǎng) 1 個(gè)、食堂 1個(gè) (包括廚房、餐廳約 300400 平方米 )、學(xué)生宿舍一幢 (400500 平方米 )。 ： 1）依照規(guī)范和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)進(jìn)行結(jié)構(gòu)布置，并梁柱截面尺寸； 2）選擇彈性或塑性計(jì)算法進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)層和屋面層樓板配筋設(shè)計(jì)； 3）按照塑性內(nèi)力重分布法進(jìn)行一條次梁配筋設(shè)計(jì)； 4）按照彈性法進(jìn)行一個(gè)樓梯的配筋設(shè)計(jì)； 5）近似計(jì)算法進(jìn)行一榀框 架的配筋設(shè)計(jì)，用彎矩分配法或分層法求豎向荷載作用下的內(nèi)力，用 D 值法 等求水平荷載作用下的內(nèi)力。 3. 提高工程綜合素質(zhì)：樹立實(shí)事求是、準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，培養(yǎng)吃苦耐勞，專業(yè)盡責(zé)的設(shè)計(jì)素養(yǎng)。 2. 提高工程應(yīng)用的綜合能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力：在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)。 ：完成大綱要求的結(jié)構(gòu)計(jì)算過(guò)程，并編輯成冊(cè)。 1 24 班完全中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)任務(wù)書 系 專業(yè)（方向） 年級(jí) 學(xué)生 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 職稱 土建 土木工程（房建） 題目 24 班完全中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì) 研究?jī)?nèi)容與 目標(biāo) 一．研究?jī)?nèi)容：（詳見附錄 3： 設(shè)計(jì)內(nèi)容、步驟，成果和時(shí)間安排表 ） ：按畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱要求，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書和調(diào)查研究所得的資料，結(jié)合基地條件，功能要求，建筑標(biāo)準(zhǔn)以及技術(shù)上與經(jīng)濟(jì)上的可能性、合理性、設(shè)計(jì)出建筑方案，設(shè)計(jì)深度為建筑設(shè)計(jì)的基本要求。設(shè)計(jì)深度達(dá)到中級(jí)要求。 二．研究目標(biāo)： 本畢業(yè)設(shè)計(jì)的課題是指導(dǎo)教師結(jié)合工程實(shí)踐和教學(xué)需要選定的，期望達(dá)到的目的有三： 1. 總結(jié)知識(shí)：通過(guò) 10 周的畢業(yè)設(shè) 計(jì)這一專門環(huán)節(jié)，促使學(xué)生對(duì)本科四年所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)課程、技術(shù)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程以及相關(guān)工程技能，進(jìn)行系統(tǒng)的梳理歸納、總結(jié)綜合、補(bǔ)缺補(bǔ)漏。熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖集及工程實(shí)踐中常用的方法，增強(qiáng)工程意識(shí)。以老師指引為主。 二．設(shè)計(jì)依據(jù)：（ 見附錄 1,2） 三．過(guò)程管理和成績(jī)?cè)u(píng)定：（ 見附錄 3） 主要閱讀文獻(xiàn) ［ 1］《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》 (GB 50009200 ［ 2］《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》（ GBJ1689） 2020 修訂版 ［ 3］《民用建筑設(shè)計(jì)通則》（ JGJ3787） ［ 4］《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》 (GB500102020) ［ 5］《國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集》 (03G1011)現(xiàn)澆混凝土框架 ［ 6］《國(guó)家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集》 (03G1012)現(xiàn)澆混凝土板式樓梯 ［ 7］《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》（ GBJ1— 86） ［ 8］《