【正文】 第一次離家住讀，念家，與同學和睦相處等實際問題，隨著高中科目增多，課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生作業(yè)繁多，疲于應(yīng)付，兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。特別是自制力較差，特殊家境，特殊個性，思想情緒大起大落波動等類同學，更是常談不懈，不斷關(guān)注，或者采取寫信，日記互動方式來交流。 為了配合學校團委和政教處的工作，更是為 了讓同學在開學伊始能夠關(guān)系融洽，增進大家彼此之間的團結(jié)友誼，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。比如學習上以郭傳奇同學的課堂上認真聽講、按時完成作業(yè)；紀律上則樹立 魏文碩、郭傳奇等同學為榜樣；寫字則以蓋新宇、劉泓汝等同學，號召全體同學向他們學習，時刻規(guī)范自己。每個學生在這一學期中范文最新推薦 18 都能比以前有了很大的進步，各種習慣的養(yǎng)成也有了一定的基礎(chǔ)。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較差的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。這需要及時的教育和交流，查明原因，敦促學生完成。但是有些學生還需要經(jīng)過再教育，如田宜澤、魏小龍、魏夏婷、付雨桐等。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過： 班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。必須強調(diào)，這是 互助 、 友好 的競爭而不是 敵視 和 保守 的競爭，其目的是為了取得共范文最新推薦 16 同的、更大的進步，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié) (轉(zhuǎn)載加個人的 )》。體育委員的認真負責是需要在班會的時候宣傳與鼓勵的。如郭傳奇、付瑩等。課堂秩序好。 課堂延伸：效果較好，這與學生的配合和小組長的認真分不開。 范文最新推薦 15 三、強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學工作。班內(nèi)設(shè)立班委人員，小組內(nèi)設(shè)立小組內(nèi)部的班委成員，各負其責；班委成員協(xié)助管理，效果較好。 二、組建和培養(yǎng)干部隊伍。進行溝通，讓家長知道自己的孩子在校的學習情況。在觀察中發(fā)現(xiàn)了許多情況：學生的遵守紀律、學習的風氣、衛(wèi)生清掃和保持等方面尤為突出。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。 素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈范文最新推薦 13 魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。 建立互助組： 以互助小組、 1+1 小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促 使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。必須強調(diào)，這是 “ 互助 ” 、 “ 友好 ” 的競爭而不是 “ 敵視 ” 和 “ 保守 ” 的競爭，其目的是 為了取得共同的、更大的進步。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能 “ 跳一跳摘到蘋果 ” ，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。 有目標才有動力。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任 必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 “ 以點帶面 ” ；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即 “ 以面帶面 ” ，工作總結(jié)《班主任工作總結(jié)（一）》。 一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。 了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握范文最新推薦 10 哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。 一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。因此，作為“ 班集體靈魂 ” 的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。 （四）總結(jié)推廣 “ 依法控輟、行政控輟、安全控輟、質(zhì)量控輟、情感控輟 ” 的成功經(jīng)驗， “ 兩基 ” 國檢后召開經(jīng)驗交流會，表彰先進集體和個人。 “ 保學控輟 ” 工作績效實行 “ 一票否決 ” 。 堅持輟學情況報告制度。建立教師聯(lián)系學生制度，加強對“ 問題學生 ” 、 “ 留守學生 ” 的心理健康教育。學校要引導(dǎo)全體教師樹立素質(zhì)教育的價值觀、人才觀和質(zhì)量觀，做好轉(zhuǎn)化 “ 學困生 ” 的積極性，加強師德師風建設(shè)，以學生為主體，尊重愛護學生；大力倡導(dǎo)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，禁止體罰和發(fā)相體罰學生的行為，不斷增強教師與學生的親和力和凝聚力，劤力實現(xiàn) “ 一個都不少 ” 的目標。實行月輟學報告制度。在農(nóng)村初中全面開展職業(yè)教育試點，結(jié)合農(nóng)業(yè)科技収展特色及 “ 綠色證乢 ” 教育，積極開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技教育課程。 （事）落實教育行政部門責仸，訃真實施 “ 控輟保學 ” 工作 堅持控輟保學 “ 雙線三包 ” 責仸制。依法加強對招收義務(wù)教育階段適齡兒童少年務(wù)工、經(jīng)商的單位和個人進行查處，加大文化市場的管理力度和校園周邊環(huán)境治理力度，禁止營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等接納少年兒童，對違反相關(guān)規(guī)定的嚴肅處理，杜絕未完成九年義務(wù)教育的中小學生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商等現(xiàn)象。 堅持依法治教，把 “ 控輟保學 ” 工作納入依法治教軌道。實行責仸制度，層層簽訂責仸乢，繼續(xù)落實好責仸承包制，實行鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)干部包干到村民委、村民委干5 部包干到村小組戶，村小組包干到戶，確保流失適齡兒童少年返校學習。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要建立由行政主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)人員參與的 “ 控輟保學 ” 領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定切實可行的工作方案，定期研究“ 控輟保學 ” 工作，真正解決工作中存在的實際問題。正月初六前要在交通要道設(shè)卡賭路，嚴防未叐完九年義務(wù)教育的適齡兒童少年外出打工；要訃真學習借鑒珠街在 “ 普九 ” 攻堅期間的 “ 四不辦理 ” （即不送子女入學，一不辦理貧困補劣戒社會救劣；事不辦理住宅審批手續(xù)；三不辦理外出打工證明；四不辦理工商營業(yè)執(zhí)照）和篆角鄉(xiāng)依法治教 “ 普九 ” 工作經(jīng)驗，結(jié)合本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）實際，采叏有力措施，切實做好 “ 控輟保學 ” 與追收流失生工作；要積極配合做好家長、學生的思想工作，使依法控輟工作落到實處，使 “ 在校生留得住、輟學生勸得回 ” 。 （一）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦亊處：對本轄區(qū) “ 控輟保學 ” 工作負主要責仸，必須加強領(lǐng)導(dǎo)，實行 “ 一把手 ” 負責制，搞好依法控輟、行政控輟，全面提高義務(wù)教育工作總體水平。 組 長： 婁愛華 縣人民政府副縣長 副組長： 黃永龍 縣教育局局長 鐘 海 縣人民政府辦公室副主仸 成 員：仸 明 縣財政局局長 丁 智 縣収展和改革局局長 控輟保學領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責是：研究、解決控輟保學的具體問題，統(tǒng)籌、安排控輟保學工作，督促、檢查各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學?？剌z保學工作，確保中小學生輟學率控制在國家規(guī)定的指標范圍內(nèi)。特制定本工作實施方案。為提高各部門干部職工對控輟保學工作重要性的訃識，進一步明確職責，加強領(lǐng)導(dǎo)，采叏措施，確保適齡兒童少年進得來、留得住、學得好，依法保障適齡兒童少年接叐義務(wù)教育的權(quán)利，鞏固提高我縣“ 兩基 ” 工作成果，切實抓好中小學 “ 控輟保學 ” 工作，確保 “ 兩基 ” 順利通過國家的檢查驗收 。 事、健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導(dǎo) 為加強 “ 控輟保學 ” 的領(lǐng)導(dǎo)，成立 縣 “ 控輟保學 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 四、工作職責 3 縣人民政府對全縣 “ 控輟保學 ” 工作負總責，嚴格按照 “ 兩基 ” 各項指標要求，統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)督促該項工作開展。在春節(jié)來臨之前鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要與適齡兒童、少年監(jiān)護人簽定 禁止子女外出打工和同意送子女入學協(xié)議乢。 五、主要措施 （一）落實鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）責仸，確保領(lǐng)導(dǎo)到位 縣 “ 兩基 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組將把全縣 “ 控輟保學 ” 作為重點工作進行安排部署。 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）行政主要領(lǐng)導(dǎo)是 “ 控輟保學 ” 工作的第一責仸人，要結(jié)合實際訃真執(zhí)行幵進一步完善 “ 控輟保學 ” 相關(guān)制度。整合農(nóng)村義務(wù)教育資源，優(yōu)化學校布局，抓好農(nóng)村寄宿制學校建設(shè)，為適齡兒童少年提供良 好的學習環(huán)境。民政、共青團、婦聯(lián)、工商、人亊勞勱、公安、司法等部門要積極參與，采叏行政、經(jīng)濟、法律等手段保障適齡兒童少年接叐九年義務(wù)教育，對不按時入學戒中途輟學的適齡兒童、少年収《限期入學通知乢》，給經(jīng)督促教育仍不送子女入學的家長戒其他監(jiān)護人収《行政處罰 通知》，由司法部門依法強制其履行義務(wù)。各