【摘要】常見詞匯秦時與臣游(游,結(jié)交)然不自意能先入關(guān)(意,料想)張良西向侍(侍,陪從)若屬皆且為所擄(屬,一類人)常以身翼蔽沛公(蔽,掩護)即帶劍擁盾入(擁,拿著)殺人如不能舉、刑人如恐不勝(舉、勝,盡)大王來何操(操,攜帶)大行不顧細謹(jǐn)(謹(jǐn),細節(jié))聞大王有意督過(過,過錯)會其怒(會,適逢)
2024-11-28 21:36
【摘要】8小狗包弟一、基礎(chǔ)鞏固()處.(chù)隔.壁(gé)揪.斗(jiū)呻.喚(shēn)舐.(shì)租賃.(lìn)籬.笆(lí)作.坊(zu?)倦.(juàn)吵嚷.(rǎng)
2024-11-28 23:14
【摘要】6鴻門宴一、基礎(chǔ)知識1.下列加點字的注音正確的一組是()A.美姬.(jī)左尹.(yī)鯫.生(zōu)戮.力(lù)B.樊噲.(Kuài)玉玦.(jué)瞋.目(chēn)目眥.(zì)C.彘.肩(zhì
2024-11-28 15:24
【摘要】燭之武退秦師課題:《燭之武退秦師》教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)了解《左傳》,明確文言現(xiàn)象,重點掌握本文虛詞“以”“之”“焉”“而”“其”的用法及詞類活用。(2)學(xué)會利用工具書,閱讀淺易文言文的能力。過程與方法通過誦讀、討論,引導(dǎo)學(xué)生逐步深入文本,品味人物語言,分析人物形象。
2024-11-19 04:55
【摘要】11包身工一、基礎(chǔ)鞏固,加點字的注音全都正確的一項是().動(rú)攪.動(jiǎo)惺.忪(xīng)葷.腥(hūn).堂(lòng)襤褸.(lǔ)游說.(shuì)縝.密(zhěn).雜(záo)蹣跚.(shān)虐.
2024-11-28 21:34
【摘要】荊軻刺秦王課題:《荊軻刺秦王》教學(xué)目標(biāo)知識與技能(1)了解《戰(zhàn)國策》,了解荊軻刺秦王的歷史背景和過程,整體感知課文。(2)掌握文言文中重要的字、詞、句解釋,提高翻譯能力。(3)學(xué)會從人物的對話、動作、神態(tài)描寫及場面描寫入手,分析主要人物形象。過程與方法(1)提要勾玄,抓住
2024-11-28 07:02
【摘要】作者介紹巴金,(1904~2021),原名李堯(yáo)棠,字芾(fèi)甘。四川成都人。祖籍浙江嘉興。1920年考入成都外語專門學(xué)校。參加反封建的進步刊物《半月社》活動。為了追求光明,1923年和三哥毅然沖破封建家庭的牢籠,來到上海、南京,進東南大學(xué)附中,并參加了一些社會活動。1927年旅法在巴黎讀書,并開始了文學(xué)創(chuàng)作,次年回國
【摘要】《包身工》【目標(biāo)擇定】4、通過整體閱讀,理解包身工的悲慘生活和對包身工這個群體的認(rèn)識(明線主線);(讓學(xué)生在整體閱讀的基礎(chǔ)上,初步明確文章字面上的主要脈絡(luò)。)5、通過對包身工的生存現(xiàn)狀的分析說明,認(rèn)識包身工命運的根源即包身工制度(暗線副線);(本文最大的寫作特色就是明線與暗線的有機結(jié)合,在前面明確了主線的基礎(chǔ)上再深入挖掘暗線,作者的最終
【摘要】句式解析(1)判斷句①。用“??也”表示判斷名詞或名詞短語做謂語此天子氣也。今人有大功而擊之,不義也。②.用“??者,??也”表示判斷楚左尹項伯者,項羽季父也。亞父者,范增也。奪項王天下者必沛公也。所以遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也。沛公之參乘樊噲者也。③。用
【摘要】《鴻門宴》【目標(biāo)擇定】1.掌握積累文中的重點實詞、虛詞和特殊的句式。2.分析人物性格,了解劉邦勝、項羽敗的原因。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的性格習(xí)慣。第一部分【探究一徑】【主問題】性格決定命運。成功與失敗,絕非偶然。鴻門宴上,劉項兩大集團各色人等,紛紛登場,兩峰并峙,雙水分流。刀光劍影里,唇槍舌劍中,斗智斗勇下,未來的命運,
【摘要】《小狗包弟》【目標(biāo)擇定】1.了解作品的相關(guān)背景,分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。2.分析文章語言,把握小狗包弟的形象特征。3.把握散文的情節(jié)結(jié)構(gòu),正確評價作家放棄小狗包弟的行為。4.認(rèn)識文革給人身心造成的巨大傷害;感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格,培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識?!緭穸ɡ碛伞勘疚脑诶斫馍嫌幸欢ǖ碾y度
2024-11-18 15:43
【摘要】《包身工》背景資料本文是作者于1935年,經(jīng)過幾個月的調(diào)查研究,實際考察之后寫出來的。1936年,發(fā)表在《光明》(左聯(lián)機關(guān)刊物,沈起予主編)的創(chuàng)刊號上。它所反映的是“一·二八”以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會黑暗情況。那時中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日益破產(chǎn),加上地主的剝削,農(nóng)民生活極為痛苦。靠近上海的蘇北
【摘要】文章賞析也許因為狗是情義之獸,能與主人同生死,共患難,因此,常常出現(xiàn)在作家筆下。特別是動亂年月,人情殆盡、親友疏遠時,狗的出現(xiàn),就更襯托出人世間的冷酷與凄涼了。所以我們看到,在大量的描寫“文革”生活的作品中,狗,常常成了重要角色,用它們特殊的對主人的忠誠與情義,反照出社會中人的無情的萬般世相。巴金的散文《小狗包弟》,就是這樣一篇佳作。
【摘要】文章疏導(dǎo)這篇課文是巴金《隨想錄》中的名篇[2]。它講述了作者家中的一條可愛的小狗在“文革”中的悲慘遭遇,從一個側(cè)面反映那個瘋狂時代的慘無人道的現(xiàn)實;文章還描寫了小狗的悲慘遭遇留給作者心中永難磨滅的創(chuàng)痛,表達了深重的悲憫、歉疚和懺悔之情。這篇課文的主要價值,首先在于它的認(rèn)識作用,它從一個側(cè)面反映了十年動亂的社會現(xiàn)實,以及當(dāng)時的人們普遍的命運窮困、人
【摘要】特色閱讀嚴(yán)苛的自我拷問和虔誠的歷史反思——《小狗包弟》的一點啟示山東劉靜峰魯迅先生曾說過:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自已?!倍x過巴金《隨想錄》的人,也必定會有同樣的感受,一個充滿自省精神的巴金,每一篇文章都是嚴(yán)苛的自我拷問,每一句話都是深刻的歷史反思。在《小狗包弟》中,作者通過一只小狗的命運,