多媒體教學(xué)軟件設(shè)計培訓(xùn)課件-全文預(yù)覽
【正文】 類型： 繼續(xù)返回進(jìn)入方式： 鍵出方式： 本屏呈現(xiàn)順序說明：解說： 1/22/2023思考與練習(xí)：，寫出其多媒體制作腳本；，完成多媒體教學(xué)軟件的制作。畫面：樂一樂 序號： Ⅷ 1/22/2023返回圖青蛙圖（害蟲）圖貓頭鷹圖七星瓢蟲圖赤眼蜂1/22/2023? 進(jìn)入方式：由課文 Ⅰ 畫面，通過 “樂一樂 ”圖標(biāo)進(jìn)入。按返回按鈕，返回到課文 Ⅰ 畫面。 ? 鍵出方式：通過 按鈕，返回上一道練習(xí)。1/22/2023單擊動畫按鈕，動畫消失。1/22/2023? 進(jìn)入方式：由課文 Ⅰ 畫面，通過 看一看 圖標(biāo)進(jìn)入。通過下方喇叭，進(jìn)入 青蛙 字義的朗讀。按任意鍵動畫消失。畫面一出現(xiàn)就演示 莊 的書寫順序。 通過 田鼠 熱字，可進(jìn)入田鼠的講解畫面。通過 害 熱字，可進(jìn)入生字 害 的學(xué)習(xí)。 ? 鍵出方式： ? 通過 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 熱鍵，可進(jìn)入學(xué)習(xí)指導(dǎo)；按任意鍵， 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 消失。畫面：生字和科學(xué)知識的學(xué)習(xí)（一） 序號： Ⅱ 1 P2981/22/20231通過 “最后頁 ” 圖標(biāo)，跳到最后一頁內(nèi)容。通過 “寫一寫 ” 圖標(biāo)，進(jìn)入練習(xí)本畫面。通過 “拼音 ”按鈕，出現(xiàn)拼音，再按拼音按鈕拼音消失。 ? 鍵出方式： ? 通過課文題目的 喇叭 ，進(jìn)行全文朗讀。（ 5）對話框216。（ 1）窗口216。視頻資料圖片資料文字資料音頻資料退出導(dǎo)引 講讀 欣賞 練習(xí) 資料朗讀 小字典 作者 詩意 返回1/22/2023三、導(dǎo)航策略的設(shè)計? 檢索 導(dǎo)航： 關(guān)鍵詞、標(biāo)題、時間順序、知識樹等? 幫助 導(dǎo)航： 設(shè)置專門的幫助菜單? 線索 導(dǎo)航： 記錄學(xué)習(xí)路徑，可以按原路徑學(xué)習(xí)? 瀏覽 導(dǎo)航： 以圖形化的形式，表示出超文本網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)圖? 演示 導(dǎo)航： 系統(tǒng)提供一種演示方式來指導(dǎo)學(xué)習(xí)? 書簽 導(dǎo)航： 提供若干書簽號，用戶可自己標(biāo)記書 ? 簽，通過書簽號可以快速回到設(shè)置書? 簽的節(jié)點上。每一個主要模塊下又是由若干子模塊組成的。是一個非線性的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。鏈： 鏈表示不同節(jié)點中存放信息間的聯(lián)系。教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計的應(yīng)用（上）邱婧玲河西學(xué)院傳播系多媒體教學(xué)軟件設(shè)計1/22/2023學(xué)習(xí)目標(biāo)：? 知識目標(biāo)： ； 。1/22/2023一、 多媒體教學(xué)軟件結(jié)構(gòu)的設(shè)計? （ 1）超媒體結(jié)構(gòu)的設(shè)計? 超媒體結(jié)構(gòu)的三個基本要素：? 節(jié)點：? 鏈? 網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)節(jié)點： 節(jié)點是存儲數(shù)據(jù)或信息的單元，每個節(jié)點表示一個特定的主題，它的大小根據(jù)實際需要而定，沒有嚴(yán)格的限制。網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)： 超媒體的信息網(wǎng)絡(luò)是一個有向圖結(jié)構(gòu)，它類似于人工智能中的語義網(wǎng)絡(luò)。? 如：《小學(xué)語文古詩欣賞》軟件系統(tǒng)中，劃分的模塊有： 朗讀、講讀、欣賞、 情景、擴(kuò)展 五個模塊。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。? 人機(jī)交互的方式： 問答式 菜單 功能鍵? 設(shè)計原則
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