【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)有些事情我們能肯定它一定不會(huì)發(fā)生,這些事件稱為;生活中,有些事件我們事先肯定它一定會(huì)發(fā)生,這些事件稱為;必然事件必然事件與不可能事件都是確定的。不可能事件有些事件我們事先無(wú)法肯定它會(huì)不會(huì)發(fā)生,這些
2025-07-23 17:05
【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教材:義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)(八年級(jí)下冊(cè))作者:王煒(鹽城市初級(jí)中學(xué))可能性的大小教學(xué)目標(biāo)1.知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有??;2.讓學(xué)生感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小,感受影響可能性大小的因素;3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,從猜想→實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證)的過(guò)程和感受從實(shí)驗(yàn)→結(jié)果(估計(jì))的過(guò)程.教
2024-12-08 10:23
【摘要】執(zhí)教:蔣烈強(qiáng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(西師版)五年級(jí)(上)可能性請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師:用“一定”、“可能”、“不可能”判斷下列事件發(fā)生的可能性。1、地球每天都在轉(zhuǎn)動(dòng)。()一定2、鄭老師從出生到現(xiàn)在沒有吃過(guò)一點(diǎn)兒東西。()3、三天
2024-11-22 00:04
【摘要】可能性復(fù)習(xí)執(zhí)教:趙幸龍分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球,結(jié)果會(huì)怎樣?1234任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針,結(jié)果會(huì)怎樣?1234某地的天氣預(yù)報(bào)是說(shuō):“明天的降水概率是80%”根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào),判斷下面的說(shuō)法是否正確。1、明天一定下雨;2、明天不可能下雨;3、明天下雨的可能性很?。?、明天下雨的可能性很大
2024-12-11 08:09
【摘要】可能性教案1 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)(含重點(diǎn)、難點(diǎn))及設(shè)置依據(jù) 1、體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性,會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。 2、能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。 3、通過(guò)多種...
2024-11-16 06:11
【摘要】可能性教案 可能性教案1教學(xué)內(nèi)容:課本第96、97頁(yè)的第4-7題。 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生進(jìn)一步掌握用分?jǐn)?shù)表示實(shí)際生活中簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的方法,并能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小的要求,設(shè)...
2024-12-06 22:47
【摘要】第一篇:《可能性》的教學(xué)反思 三年級(jí)上冊(cè)《可能性》的教學(xué)反思 《可能性》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)的內(nèi)容,《可能性》的教學(xué)反思。是要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,也就是通過(guò)游戲的形式,從而感受最基礎(chǔ)的知識(shí)“可能...
2024-10-25 14:07
【摘要】實(shí)驗(yàn):體驗(yàn)可能性合作:拋擲一枚硬幣10次,把結(jié)果記錄下來(lái),統(tǒng)計(jì)一下有幾次正面朝上,有幾次反面朝上?類別正面反面次數(shù)1、拋擲硬幣10次,每次都正面朝上或反面朝上,可能嗎?可能性大嗎?2、在剛才的游戲中,可能正反面都朝上嗎?3、通過(guò)這個(gè)游戲,你還能得到哪些結(jié)論?事實(shí)上在我們的周圍,有很多事情一定不會(huì)發(fā)
2025-08-01 17:55
【摘要】知識(shí)技能:通過(guò)“摸球”這樣一個(gè)有趣的試驗(yàn),形成對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小作定性分析的能力,了解影響隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的因素。過(guò)程和方法:歷經(jīng)“猜測(cè)—?jiǎng)邮植僮鳌占瘮?shù)據(jù)—數(shù)據(jù)處理—驗(yàn)證結(jié)果”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,總結(jié)出隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的特點(diǎn)以及影響隨機(jī)事件發(fā)生的可能性大小的客觀條件。情感態(tài)度和價(jià)值觀:在試驗(yàn)過(guò)程中,感受合作學(xué)習(xí)的樂
2025-06-17 06:27
【摘要】陌生區(qū)別墅產(chǎn)品制勝的三種模式世聯(lián)研究模式版權(quán)聲明:本文僅供客戶內(nèi)部使用,版權(quán)歸世聯(lián)地產(chǎn)顧問(wèn)(中國(guó))有限公司所有,未經(jīng)世聯(lián)地產(chǎn)顧問(wèn)(中國(guó))有限公司書面許可,不得擅自向其它任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人傳閱、引用、復(fù)制和發(fā)布報(bào)告中的部分或全部?jī)?nèi)容。本報(bào)告是嚴(yán)格保密的。[關(guān)鍵字]:?陌生區(qū)、別墅[簡(jiǎn)介]:?給出了陌生區(qū)別墅產(chǎn)品制勝的三種模式:
2025-01-18 10:50
【摘要】可能性的大小青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo),有些則是不確定的。結(jié)果。,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述,并和同伴交換想法。分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球,說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到白球的可能性,還說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎?摸到白球
2024-12-04 23:33
【摘要】改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國(guó)改革的必然性,農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的階級(jí)矛盾.,農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對(duì)農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭(zhēng)的的失敗俄國(guó)自上而下改革的背景一、農(nóng)民的“解放”再拖延下去,只會(huì)更加激起狂怒,并且在一
2025-09-19 23:09
【摘要】擊鼓傳花時(shí)花落到每個(gè)人的手里的可能性()相等拋一枚硬幣時(shí)正面朝上和反面朝上的可能性是()都是()。相等的你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開球公平嗎?21所以拋硬幣決定誰(shuí)開球很公平。可能性拋硬幣:(1)每人拋10次,并把結(jié)果記錄下
2025-05-11 18:19
【摘要】可能性抽中黃球當(dāng)幸運(yùn)星白球和黃球可能一定不可能?看誰(shuí)說(shuō)的又快有準(zhǔn)一定√可能不可能×○×一定√可能不可能×○○一定√可能不可能×○×一定√可能
2024-11-21 23:32
【摘要】轉(zhuǎn)盤自由轉(zhuǎn)動(dòng)一次,指針落在黃色區(qū)域和落在綠色區(qū)域的可能性哪一個(gè)較大?小明和小聰一起玩擲骰子游戲,游戲規(guī)則如下:若骰子朝上一面的數(shù)字是6,則小聰?shù)?0分;若骰子朝上一面不是6,則小明得10分。誰(shuí)先得到100分,誰(shuí)就獲勝。這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?下面是生活實(shí)際中有關(guān)可
2025-08-01 18:04