【正文】 man shan bian ye wei bu zu dao di si ni 二、 組詞。 人們通常切蘋果的方法是 從頂部切到底部 ，而文中的小男孩卻是把蘋果 攔腰切下去 ，發(fā)現(xiàn)蘋果核像 五角星 。 鮮為人知： 鮮 ，少。 矩 ，曲尺。 清晰（清楚）（模糊） 生疏（陌生）（熟悉） 四、 解釋詞語。 《江南春》：千里江南，到處是鶯歌燕舞，到處是綠草紅花，到處是水村山郭，到處是酒旗招風(fēng)，展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春色無邊的畫面。它描寫了 風(fēng)和日麗的春日景色 ，抒發(fā)了 春日郊游的愉快心情 。作者在描繪千里江南明媚可愛的春光的同時，慨嘆 南朝的覆滅 ，流露 興亡之感 ，寄托了 諷喻之意 。 古詩兩首 一、 默寫古詩。 河岸邊的柳樹在微風(fēng)中擺動著枝條。 例：春風(fēng)一吹，杏花開了。停著的燕子 ，譜出一支春天的歌。 的草， 的芽， 的花，都像 ，形成了 。 充分表現(xiàn)了竺可楨爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時間后的激動。 五、讀句子，體會帶點詞語的作用 “是啊，杏花開了。（把景物當(dāng)作人來寫，讓景物有人的思想感情） 第一朵 杏花 一、看拼音寫詞語 yi zhu fan chu yang qi lian chui zhou jing que gu ji zhang wo cheng du zheng zhong da gai gui lv zhan kai xing chong chong qing ke jing yang guang ming mei 二、多音字組詞 重： zhong( ) chong( ) 沖： chong( ) chong( ) 參： can( ) shen( ) cen( ) 三、近義詞 頃刻間（ ） （ ） （ ） 四、填空 本課講了我國主要科學(xué)家 竺可楨研究物候?qū)W 的一個小故事，贊揚了竺可楨 一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度 ，說明 只有通過精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律 。 要想風(fēng) 沙住，地上多栽樹?！币痪渲校鞍鎴D”指 國家的疆域 ， “染”字 形象地表達(dá)了只要我們大家堅持植樹造林，我們的祖國就回成為一個綠色世界的含義。 “邁開輕快的腳步”、“歡聲笑語”表現(xiàn)了 少先隊員積極參加植樹活動的愉悅心情 。 最后一句 “走，我們一起去植樹 ！ ”在全文中的作用是 與開頭首尾呼應(yīng) ， 表明了少先隊員植樹造林的決心，點明了全詩的中心。 “億萬棵樹連起來，就染綠了祖國美麗的版圖。 三、收集有關(guān)植樹的諺語 治水先治山，治山先栽樹。（用“??是??”寫打比方的句子） 叫風(fēng)沙乖乖低頭，讓百鳥翩翩起舞。 從第三段竺可楨的話中可以體會到他對科學(xué)研究的態(tài)度是 長年不懈，精確、細(xì)致的觀察。 竺爺爺 頃刻間像年輕了幾十歲 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ，立即 興沖沖地快步 ． ． ． ． ． ． 走到前院。千萬條 展開了 。在藍(lán)天的 ，電線桿之間連著的 ，多么像 。 五、 照樣子寫句子。 夏日的夜 晚，星星在夜空中 眨著眼睛。 春雨沙沙，小草兒 穿上了綠衣裳 ?！敖洗骸?，顧名思義，就是描寫江南春天的美麗景色 。這首詩是作者 春日郊游 ， 觸景生情，意興所至 而寫下的。 作者 作者 四、 古詩意思。 鮮 xian ( ) xian( ) 幼（ ） 晰（ ） 切 qie ( ) qie( ) 幻（ ） 漸（ ） 隱 （ ） 距（ ） 穩(wěn)（ ） 矩（ ） 三、 寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 蹈 ，踩。后指據(jù)守準(zhǔn)則，不敢稍作變動。 課文記述了鄰居家的小男孩“傳”給“我”一個鮮為人知的“秘密”： 把蘋果攔腰切下去，蘋果核部分就會出現(xiàn)一個“五角 星”的圖案 ，這使“我”從中受到啟迪 —— 創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式 。 最佳路徑 一、 看拼音寫詞語。 課文向我們介紹了 世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園設(shè)計路徑 的故事，著重記述了他從一位年老的葡萄園主 “給人自由，任其選擇” 的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了 “撒下草種，以前開放” 的路徑設(shè)計策略，最終，被評為 世界最佳設(shè)計 的過程。 薄 bao( ) bo( ) 便 bian( ) pian( ) 殼 ke( ) qiao( ) 散 san( ) san( ) 教 jiao( ) jiao( ) 三、 查字典。 （ ）科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇，（ ）說，魚類是人類的“老師”。 薄薄的雞蛋殼（ ）能承受這么大的壓力，（ ）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。課題加上雙引號表示 特殊意義 。 工程師模仿 鯨的形體 ，改進(jìn)了 船體的設(shè)計 ，提高了 航行的速度。 我還知道： 科學(xué)家從 蝙蝠身上 得到啟示，發(fā)明了 雷達(dá) 。 塞 se( ) sai( ) sai( ) 撥（ ）拔（ ） 塞（ ） 賽（ ） 晌（ ） 響（ ） 階（ ） 價（ ） 城（ ） 誠（ ） 三、 解釋帶點字和詞語的意思。 例：諸葛亮被劉備三顧茅廬的誠意所打動，答應(yīng)輔助劉備平定天下。 例：一場春雨過后，茂密的樹林青翠欲滴，美不勝收。 群雄紛爭 紛：多，雜亂。原來心里好像有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開。 潺潺：象 聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。 “ 那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。 這句比喻句是 把劉備聽了分析群雄紛爭形勢和提出三分天下、最后取勝的策略后，那種茅塞頓開的心情，比作撥開云霧見到了青天。 從 這個比喻句中，我們能進(jìn)一步地 感受到胸懷大志的劉備對賢才的器重和厚 望，同時也使我們感受到諸葛亮的確是一位曠世奇才，以及他與劉備之間的親密友情。 替代（“替”與“代”意思相近）： 安危（“安”與“危”意思相反）： 四、 按課文內(nèi)容填空?！俺鲆怨摹奔础? ”， 。 心滿意（ ） 滿足；知足 日夜（ ）勞 做事；從事 無可（ ）何 對付；處置 恍然大（ ） 了解；領(lǐng)會 四、 填空。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”這句話的意思是： 如果收了人家的魚，就要照人家的意思辦事而會違 犯國家 法紀(jì)；如果犯了法，成了罪人，就根本吃不上魚了。 寫出幾個跟“三國”故事有關(guān)的詞語： 、 、 、 、 、 、 1永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士 一、 看拼音寫詞語 ji bing ji yu jian ce tuo zhe cheng xian du se bo dou wu hui kun fa yi xiang xiao lu pi bei tong chang xian shu lao lei shen xian shi zu sheng se ju li zheng zhuang 二、 照樣子，寫詞語 心甘情愿（“心甘”和“情愿”意思相近）： 淚如雨下（ **如 *） 三、 組詞 給： gei ( ) ji ( ) 塞： sai ( ) sai ( ) se ( ) 轉(zhuǎn)： zhuan ( ) zhuan ( ) 冠： guan ( ) guan ( ) 予（ ） 拖（ ） 堵（ ） 悔（ ） 矛（ ） 托（ ） 賭（ ） 侮（ ） 四、 解釋加點詞語的意思 身先士卒： 身，自己，本身 聲色俱厲： 聲，說話的聲音；色，臉色； 俱，全，都 五、 填空 課文主要描述了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士長 葉欣 ，在 一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭 ——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中 ， 臨危不懼，身先士卒，舍己為人，英勇犧牲 的感人事跡。 這是指明明的笑臉 。 明明雖然自己先天性雙目失明了，可她堅強、樂觀，當(dāng)她知道別人為她捐獻(xiàn)了眼角膜時，她想到的是像好心人一樣，等長大了要把自己的腿“送”給“我”。 1第一次抱母親 一、 看拼音寫詞語 bo zi shuai dao fan shan yue lin