信息技術(shù)環(huán)境下的-全文預(yù)覽
【正文】 流媒體 Streaming media ?主題討論 Threaded discussions —— 要點(diǎn)小結(jié) ? ELearning學(xué)習(xí)資源不等同于課件 (多媒體教學(xué)軟件 )。 ?建立有效的教學(xué)激勵(lì)政策與機(jī)制 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)政策與措施 ? 由校辦、人事處、教務(wù)處結(jié)合教學(xué)評(píng)估，正式發(fā)文提出要求，并制訂一系列的實(shí)施細(xì)則 ? 建立激勵(lì)機(jī)制，出臺(tái)相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策 ? 學(xué)校定期組織教學(xué)軟件評(píng)選（兩年一次）； ? 新教師試講中的多媒體與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用效果評(píng)價(jià)。 ? 教育技術(shù)中心 ：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理和資源管理，并提供操作培訓(xùn)、咨詢、服務(wù)。 多媒體教室利用率很高 ,但課程交互幾乎沒有 ? 山東 8所高校大學(xué)英語多媒體教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查 —曲阜師范大學(xué)李紅蘭 《 中國教育報(bào) 》 ， 2023年 11月 10第七版 ? 教育教學(xué)信息化中存在的問題 提供學(xué)生使用的計(jì)算機(jī)數(shù)量 ,人均 %使用多媒體教室教學(xué) , 但學(xué)生學(xué)習(xí)僅限課堂 課堂師生交流時(shí)間幾乎沒有 很多學(xué)校推廣多媒體教學(xué)是為了緩解師資及教學(xué)設(shè)施的不足。整體分布情況比較均勻，且擁有水平較高。 數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)與通訊的基本特性： － 信息與資源的廣泛共享（ Google查詢） － 交流手段的快捷與大眾化（ Email， BBS， Blog） ? 信息技術(shù)對(duì)課程的影響 多媒體內(nèi)容的基本特性： － 戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔： 更加直觀的展示間接經(jīng)驗(yàn) * 沒有考慮計(jì)算機(jī)設(shè)備更新的問題 ? 美國的 “ 大學(xué)校園計(jì)算機(jī)應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查 ” 19902023 Casey Green * 教師對(duì) “ 信息技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合 ” 積極性不高 * 使用信息技術(shù)和不使用信息技術(shù)的教學(xué)效果 “ 無明顯差異 ” ——考試成績(jī) * “對(duì)教師、學(xué)生和管理人員的技術(shù)支持 ” 不及時(shí) ? 教育教學(xué)信息化中存在的問題 * 目的：教學(xué)效果、宣傳作用、課程改革 ? 日本的 “ 多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查 ” 2023 Aya Yoshida * 最常用技術(shù)： Email、投影儀、錄音機(jī)和錄像帶 * 最大障礙：成本、缺乏技術(shù)支持人員、 教師對(duì)使用信息技術(shù)缺乏積極的態(tài)度 ? 教育教學(xué)信息化中存在的問題 校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已達(dá)到一定水平 管理信息化發(fā)展好于教學(xué)信息化程度 在信息技術(shù)應(yīng)用方面，學(xué)生走在教師的前面 信息化預(yù)算總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，硬件投入偏高 信息化相關(guān)管理政策和制度有待進(jìn)一步完善 ? 中國高等教育信息化調(diào)查 2023 北京大學(xué) ? 教育教學(xué)信息化中存在的問題 全國本科院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)調(diào)研： 2023年教育部公布的全國 724所本科院校； 網(wǎng)上普查。 ? 課程建設(shè)與課程教學(xué) ?課程教學(xué)設(shè)計(jì) ?教室：傳授專業(yè)知識(shí) ?實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地、實(shí)習(xí)基地、實(shí)訓(xùn)基地：培養(yǎng)專業(yè)技能與實(shí)踐能力 ?校園環(huán)境 (包括圖書館、藝術(shù)中心、體育設(shè)施、生活場(chǎng)所等 )：陶冶身心、塑造人文素質(zhì) ?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 (虛擬世界 )：對(duì)上述知識(shí)傳授、技能與實(shí)踐能力培養(yǎng)、身心與人文素質(zhì)塑造的影響？ ? 高校教育教學(xué)環(huán)境的拓展 ? 高校教育教學(xué)環(huán)境的拓展 ?網(wǎng)絡(luò)社會(huì)（ Network Society） The Information Age: Economy, Society and Culture ——Manuel Castells（社會(huì)學(xué)家） 被稱為 “ 信息時(shí)代的三步曲 ” ， 1996 Volume I: The Rise of the Network Society Volume II: The Power of Identity Volume III: End of Millennium ? 高校教育教學(xué)環(huán)境的拓展 ?網(wǎng)絡(luò)社會(huì)（ Network Society） . Zachary在 Wall Street Journal撰文： 亞當(dāng) .斯密闡述了資本主義是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的； 卡爾 .馬克思揭示了資本主義失效的原因； 現(xiàn)在 Manual Castells 捕捉到了信息時(shí)代里社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的各種關(guān)系。 ? 信息技術(shù)環(huán)境的課程教學(xué)調(diào)研 ——韓錫斌等：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 ? 教育教學(xué)信息化中存在的問題 接近半數(shù)的本科院校擁有了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)（系統(tǒng)、網(wǎng)站） 華東（北）地區(qū)比例最高達(dá) 47%，東北地區(qū)不到 30%。 根據(jù)對(duì)部分院校電話訪談的情況來看，運(yùn)用狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如建設(shè)狀況的發(fā)展速度。 ? 教育教學(xué)信息化中存在的問題 ? 對(duì)教學(xué)信息化認(rèn)識(shí)的深化 硬件系統(tǒng)（路） 教育教學(xué)質(zhì)量與效率 學(xué)生學(xué)業(yè)成就 目標(biāo)指向： 軟件系統(tǒng)（車、貨） 硬件系統(tǒng) 軟件系統(tǒng) 技術(shù)維護(hù) 軟件使用 IT與課程整合 信息化推進(jìn)的層面： ? 對(duì)教學(xué)信息化認(rèn)識(shí)的深化 學(xué)生學(xué)業(yè)成就 效果評(píng)價(jià)： 技術(shù)系統(tǒng) 組織體系 人員素養(yǎng) ? 對(duì)教學(xué)信息化認(rèn)識(shí)的深化 ? 一個(gè)值得關(guān)注的問題 教師積極性的調(diào)動(dòng)？？？ 從技術(shù)的角度考慮 改善技術(shù)系統(tǒng)的易用性（減輕教師對(duì)技術(shù)系統(tǒng)的認(rèn)知負(fù)擔(dān)和使用負(fù)擔(dān)） 對(duì)教學(xué)過程的及時(shí)支持與協(xié)助 ? 一個(gè)值得關(guān)注的問題 教師積極性的調(diào)動(dòng)？？？
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