班組長培訓課件(ppt 36頁)-全文預覽
【正文】 — 如何做 二）現(xiàn)場管理 ？ 現(xiàn)代管理學對現(xiàn)場管理的定義是：指用科學的標準和方法對生產(chǎn)現(xiàn)場各生產(chǎn)要素，包括人（工人和管理人員）、機（設(shè)備、工具、工位器具）、料（原材料）、法（加工、檢測方法）、環(huán)（環(huán)境）、信（信息）等進行合理有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和檢測，使其處于良好的結(jié)合狀態(tài)，以達到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、文明生產(chǎn)的目的。 D (Do) 執(zhí)行，根據(jù)已知的信息，設(shè)計具體的方法、方案和計劃布局；再根據(jù)設(shè)計和布局，進行具體運作，實現(xiàn)計劃中的內(nèi)容。并堅持你們的改進成果 三 品質(zhì) 包括品德和素質(zhì)，是我們樹立威望和信任的基礎(chǔ) 我們以身作則了嗎？ 我們尊重過我們的手下了嗎？ 我們努力的學習和提高自身的素質(zhì)和水平了嗎？ ，尊重我們的手下 我們的以身作則至關(guān)重要 —— 己所不欲勿施于人 圣經(jīng)說：你想讓別人怎樣對待你，你就應(yīng)該想想怎么對待別人。班組長培訓課件 阿玉 第一節(jié) 班組長的作用 ； ； ； ； ，大姐姐和生活的貼心人； ； 第二節(jié) 合格班組長的標準 我們要做一個怎樣的班組長？ 班組長在企業(yè)組織中的位置 —— 兵頭將尾 是帶兵打仗沖鋒陷陣最前面的人 我們怎樣才能做到讓我們的手下的 人跟著你走，跟著你干呢？ ——情感 ——智慧 ——品質(zhì) ——作風 一 情感 情感是班長維系班組關(guān)系的感情紐帶。 而且重要的是你要將他們明白其中的道理。 學習的目的是什么？ 提高自己自身素質(zhì)的同時，就是你所帶領(lǐng)的團隊提高的過程 第三節(jié) 班組長應(yīng)了解的基本管理技能和思想 一） PDCA質(zhì)量控制法 PDCA循環(huán) —— PDCA循環(huán)又叫質(zhì)量環(huán)，是管理學中的一個通用模型，最早由休哈特于 1930年構(gòu)想，后來被美國質(zhì)量管理專家戴明博士在 1950年再度挖掘出來，并加以廣泛宣傳和運用于持續(xù)改善產(chǎn)品質(zhì)量的過程 P (plan) 計劃，包括方針和目標的確定，以及活動規(guī)劃的制定。對于沒有解決的問題，應(yīng)提交給下一個 PDCA循環(huán)中去解決。 6s管理的要求和目的是現(xiàn)場管理目的實現(xiàn)的重要工具。 “只在需要的時候，
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