團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課件(ppt 33頁)-全文預(yù)覽
【正文】 既有價(jià)值又有效率 ? 減少匯報(bào)情況的會(huì)議 ? 決策會(huì)議提前派發(fā)資料 有效解決分歧，讓團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié) ? 每個(gè)人都是有差異的，每個(gè)人的思想也不盡相同。 了解你的職責(zé)，牢記你最該做什么 ? 領(lǐng)導(dǎo)者以及團(tuán)隊(duì)管理者職責(zé)是要培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)里的一線員工，并與他人協(xié)調(diào)協(xié)作，以改進(jìn)系統(tǒng)，從而提高團(tuán)隊(duì)的效率，取得更好的業(yè)績。 ? 領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)出： ? 。領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)宏觀視野理解的越透徹，就能更好地履行所有的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)者一般都具有能夠意識(shí)到機(jī)會(huì)與可能性的天賦。這些基本的認(rèn)識(shí)，是管理者能夠更好的分配任務(wù)，更好的訓(xùn)練、指導(dǎo)、培訓(xùn)員工、也能使管理者在其他領(lǐng)域作出更明智的決定。 ：準(zhǔn)備好鍋鏟并按照客戶的訂單燒菜，再整齊美觀地裝盤，然后告知服務(wù)生，菜已經(jīng)準(zhǔn)備好。 了解自己的核心責(zé)任： 領(lǐng)導(dǎo)層 （組織結(jié)構(gòu)圖的頂層） 管理層 （領(lǐng)導(dǎo)型員工） 一線員工 （從初級(jí)水平的新員工到經(jīng)驗(yàn)豐富的老員工的非管理角色） 了解你的核心職責(zé) 某人被安排負(fù)責(zé)某物 某人對(duì)所負(fù)責(zé)事物的作為 通過對(duì)“原產(chǎn)品”進(jìn)行加工的預(yù)期工作結(jié)果 領(lǐng)導(dǎo)層 發(fā)展理念 宏觀視野 組織能力 交流思想 搜集并思考反饋 作出調(diào)整 增強(qiáng)組織能力 有效的團(tuán)隊(duì) 管理層 一線員工 用于加工“原產(chǎn)品”的流程 培訓(xùn)一線員工 與他人協(xié)調(diào)協(xié)作 以改進(jìn)系統(tǒng)，提高效率 有效的運(yùn)營 一線員工 原產(chǎn)品 流程 產(chǎn)出 ：快遞以及他自己的快遞車。那么究竟什么是團(tuán)隊(duì)？ 團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的人組成的，通過人們彼此之間的相互影響、相互作用，在行為上有共同規(guī)范的一種介于組織與個(gè)人之間的一種組織形態(tài)。雖然他們都是頂尖的籃球高手，但是他們均為各個(gè)不同的球隊(duì)效力，無法培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，不能形成有效的團(tuán)隊(duì)出擊。 大多數(shù)團(tuán)隊(duì)無法達(dá)到應(yīng)有的效率 ? 缺乏組織 ? 缺少溝通 ? 角色和職責(zé)劃分不明確 ? 缺乏正能量（最大的原因） 不清楚自己的角色或責(zé)任，由此產(chǎn)生的延誤，會(huì)阻礙正能量在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的流動(dòng)。 ：不僅僅是魚、肉，還有菜刀、烤架等。 在舉了這些例子之后，大家都知道了每一個(gè)工作包括： A：某種“原產(chǎn)品” B：用于處理“原產(chǎn)品”的“流程” C：結(jié)果產(chǎn)品，被稱做產(chǎn)出 A+B=C
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