黑龍江省佳木斯市20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題-全文預(yù)覽
【正文】 （ 2）現(xiàn)在您有個(gè)小小的薛 地 ，不把那里的人民看做自己的子女，撫育愛護(hù)他們，反而趁機(jī)用商人的手段在他們身上謀取私利。） 二、 4． B（市：買。 B項(xiàng) “ 只要這樣做的人 ” 中包括著父母都是近視的人，他們即使重視用眼衛(wèi)生，仍然會近視。 D 項(xiàng)弗雷德里克并未提出 近視和遺傳有關(guān)。大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子 卻誠實(shí)好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。 ① 隨著開放力度的加大 ② 提供更多附加服務(wù) ③ 構(gòu)建一個(gè)集郵件、短信、 SNS、即時(shí)通訊等應(yīng)用于一身的個(gè)性化 、 立體式通訊服務(wù)平臺 ④ 微信將加速 社交、游戲、電子商務(wù)等更多領(lǐng)域的第三方優(yōu)質(zhì)應(yīng)用從 PC端向移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的平移和整合 ⑤ 不斷將其他應(yīng)用引入微信開放平臺 ⑥ 為用戶帶來更多基于微信平臺的應(yīng)用 A． ④⑤⑥①②③ B． ⑤⑥②①④③ C． ③⑥①⑤④② D． ①④③⑤②⑥ 七、作文題（ 60分） 1閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考？圍繞材料按照要求擬寫作文。 17．填入下面的一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? 3分） 微信最開始是一個(gè)社交軟件，發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)綜合性平臺，給人們的生活帶來很大的影響。 B． 金秋十月，常德市有關(guān)部門針對廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報(bào)環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。 、痛苦作斗爭，還寫下了著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》。其實(shí)，從古至今，人們習(xí)慣用世俗的眼光看人看事， 無可厚非 ． ． ． ． 。再不會出現(xiàn)務(wù)工人員 _________ 、站在橋頭的情況。 (8分 ) 六、語言運(yùn)用選擇題（ 15分） 13．依次填入下列橫線處的成語，最恰 當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①現(xiàn)在，雜志報(bào)刊市場競爭激烈，有些雜志為了吸引大家的眼球胡亂編造 ________的消息，這些消息與真相往往相去甚遠(yuǎn)。 E.“步伐堅(jiān)定，高高地昂起頭”“陰沉著臉，只把頭昂得更高”等動作和神態(tài)的描寫，生動地塑造了一個(gè)臨危不懼、視死如歸的形象。 (選自《哈吉穆拉特》 ) （ 1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ） (6分 ) A．從警察 起初的執(zhí)拗到最后的落淚，從百姓起初的怒不可遏到最后的寬容諒解，小說在巨大的落差中凸顯了人性的力量?！? “上帝保佑，”又一個(gè)人說，“ 放了他。等孩子看不見了，俘虜說：“現(xiàn)在我準(zhǔn)備好了，你們打死我吧。” 男孩盯住父親，頭一會兒轉(zhuǎn)向這邊，一會兒轉(zhuǎn)向那邊，接著思索起來?！? 領(lǐng)頭的人同意了 ?！? 俘虜放下男孩，走到人群中那個(gè)發(fā)號施令的人跟前?！? “你不去，我也不去?！备赣H說。男孩在人群里一直往前擠，擠到父親身邊，爬到他身上去?！币粋€(gè)男人對孩子說。 “你要找誰呀？”另一個(gè)女人向男孩俯下身去，問。 但領(lǐng)頭的人決 定把他押到廣場上去，去那里解決他。 但人群并沒有停下來，仍押著他往前走。有什么辦法呢 ?現(xiàn)在是他們的天下。這個(gè)人的身材高大，腰板挺直，步伐堅(jiān)定，高高地昂起頭。《書憤》 （ 6） ____________________，但愿長醉不愿醒。《歸去來兮辭》 （ 2） ____________________，秋水共長天一色。 9. “茅檐人靜，蓬窗燈暗，春晚連江風(fēng)雨”一句在全詞中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。林鶯巢燕總無聲，但月夜、常啼杜宇。 8．將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 ” （節(jié)選自《戰(zhàn)國策 乃臣所以為君市義也。臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。民稱萬歲。 ” 于是約車治裝，載券契而行，辭曰： “ 責(zé)畢收，以何市而反？ ” 孟嘗君曰： “ 視吾家所寡有者。 ”孟嘗君怪之，曰： “ 此誰也？ ” 左右曰： “ 乃歌夫長鋏歸來者也。孟嘗君問： “ 馮公有親乎？ ” 對曰， “ 有老母。孟嘗君曰： “ 為之駕，比門下之車客。 ” 左右以告。 ” 曰： “ 客何能？ ” 曰： “ 客無能也。 D．科學(xué)家至今尚不能說明造成近視的確切原因，因而過 早閱讀容易變成近視的 說法不符合實(shí)際。 D．導(dǎo)致近視的因素有：過早閱讀，遺傳，懷孕的母親感染、早產(chǎn)或受到不正常的光線照射等。 D．弗雷德里克不僅指出長時(shí)間的閱讀和由此引起的視網(wǎng)膜模糊可以造成近視，而且指出近視還和遺傳有關(guān)?；蛟S將來近視患者不必再戴眼鏡或是做手術(shù)，只需吞幾粒藥片，就能治好。 實(shí)際上，在生命孕育的最初階段，一切就已經(jīng)注定了。譬如律師、記者、醫(yī)生和經(jīng)常使用顯微鏡工作的人就比農(nóng)民更容易近視。” 很多戴眼鏡的近視患者都說，在他們小的時(shí)候，父母是不讓他們在光線昏暗的地方或者行駛的汽車上讀書的，也不讓他們把書拿得太近，可是他們照樣得了近視。后來，拉普人的孩子開始讀書寫字，到 1982年的時(shí)候，這一地區(qū)的近視率已 經(jīng)上升到 12%。 戈德史密特醫(yī)生對近視問題作過全面的研究。有關(guān)的遺傳學(xué)研究表明，在近視比較嚴(yán)重的家庭里，近視確實(shí) 能夠遺傳，可是誰都搞不清楚內(nèi)在的原因。 請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無效。 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚。 近視與閱讀的復(fù)雜關(guān)系 近視是一種頗為神秘的現(xiàn)象，科學(xué)家們還不能確切地說出造成近視的原因。戈德史密特早在1990年就提出的理論：過早閱讀容易變成近視眼。那時(shí)候，芬蘭北部的近視率只有 1%。他在《英國醫(yī)學(xué)雜志》周刊上發(fā)表了一篇論文，
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