黑龍江省佳木斯市20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題(完整版)
【正文】 “乖孩子， 到卡秋莎阿姨那兒去。”男孩說著哭起來。人群一直叫著；“打死他 ! 吊死他 !槍斃壞蛋！” “你干嘛從家里跑出來 ?”父親對孩 子說。 “我要爸爸 !放我到爸 爸那兒去 !”男孩尖聲回答。當(dāng)他們來到那條橫著昨天在軍警槍下遇難者尸體的街上時(shí)，人群狂怒了。 這是一個(gè)在人民反對政府的戰(zhàn)爭中站在政府一邊的人。《滕王閣序》 （ 3）巖扉松徑長寂寥， ____________________。 催成清淚，驚殘 ① 孤夢，又揀深枝飛去。 齊策四》） 4．對下列語句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A.．使人 屬 ． 孟嘗君 屬：通 “ 囑 ” ，告訴 B．以何 市 ． 而反 市： 集市 C．于是乘其車 ， 揭 ． 其劍，過其友。君家所寡有者，以義耳！竊以為君市義。 ” 驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來合券。 ” 孟嘗君使人給其食用，無使乏。孟嘗君曰： “ 食之，比門下之客。 二、文言文閱讀題（共 22分） 閱讀下面文言文，完成第 48小題。 2．下 列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A．“過早閱讀容易變成近視眼”的理論并不能解釋花同樣多的時(shí)間看電視、讀報(bào)紙和玩電腦的人群中，有的人近視、有的卻不近視的原因。幾乎在母親懷胎不到三個(gè)月的時(shí)候，胎兒的眼睛就已經(jīng)完成了它的生長過程。他認(rèn)為長時(shí)間的閱讀和由此引起的視網(wǎng)膜模糊可以造成近視。他舉過這樣一個(gè)例子：芬蘭北部的拉普人 20世紀(jì) 50 年代的時(shí)候還生活在遠(yuǎn)離現(xiàn)代文明的純樸環(huán)境中。 保持卡面清潔，不得折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、刮紙刀。 一、閱讀選擇題（ 9分，每題 3分） 閱讀下面文字，回答第 13小題。他們捕魚狩獵，只有在織補(bǔ)漁網(wǎng)和吃魚的時(shí)候才會近距離地看某個(gè)物體，眼睛不需要經(jīng)常地調(diào)節(jié)焦距，因而不易疲勞。 像在他之前的許多醫(yī)生一樣，弗雷德里克醫(yī)生 的結(jié)論也主要是基于這樣一個(gè)事實(shí)：原本視力很好 的土著居民，在接受現(xiàn)代文明教育之后逐漸開始近視。在這個(gè)發(fā)育階段里，感染、早產(chǎn)或不正常的光線等因素都有可能使胎兒的眼球縱軸過度拉長，從而埋下隱患。 B．治療近視眼的前景可以樂觀，將來近視患者通過服藥就能治好，不必再戴眼鏡或做手術(shù)。 馮諼客孟嘗君 齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。 ” 居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰： “ 長鋏歸來乎！出無車。于是馮諼不復(fù)歌。券遍合，起，矯命，以責(zé)賜諸民。 ” 孟嘗君曰： “ 市 義奈何？ ” 曰： “ 今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。 揭：舉。故山 ② 猶自不堪聽，況半世、飄然羈旅！ 【注釋】①驚殘：驚醒。《夜歸鹿門歌》 （ 4）出師未捷身先死， ____________________。 他被抓獲，現(xiàn)在押去處決。 “不要再拖延時(shí)間 !就在這兒槍斃那無賴，還把他押到哪兒去 ?”人群嚷道。 “你幾歲啊，孩子？” “你們想把爸爸怎樣 ?”男孩問。 “他們要拿你怎么樣？”孩子問。 “你為什么不去 ?” “他們會打你的。” “你呢 ?” “你瞧，我同這位朋友一起溜達(dá)溜達(dá)，我們再溜達(dá)一會兒，你先去，我就來。在所有這些一時(shí)變得殘酷，對人充滿仇恨的人身上，同一個(gè)神靈覺醒了。 C．兒子的 出現(xiàn)，使事態(tài)發(fā)生變化，不僅讓警察開始意識到自己的過錯(cuò)，而且也使得憤怒的群眾生發(fā)悲憫情懷。長遠(yuǎn)看來，服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略擴(kuò)展，對于我們來說都是 _____________的過程。 D．你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得 紛紛揚(yáng)揚(yáng) ． ． ． ． 的，大家看了成個(gè)什么樣子？你拿我們家 里開玩笑？ 15．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（ ） “ 任性 ” 這個(gè)詞潛藏 著的對人的負(fù)面情緒有質(zhì)疑，但 這 并不能阻止它在全國的流行。 D．今天，有網(wǎng)友在微博上爆料一輛報(bào)價(jià)超過 。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮很大，因殺人被判終身監(jiān)禁。） 3． C（ C項(xiàng)句中所說的人必然都是過早閱讀的人，又是長時(shí)間閱讀的人，這部分人最容易得近視，此說法合乎事理，也為實(shí)際情況所證實(shí)。） （ D項(xiàng)是狀語后置句，其他三項(xiàng)都是賓語前置句。 (E項(xiàng)“臨危不懼、視死如歸的形象”錯(cuò)； C項(xiàng)“兒子的出現(xiàn)讓警察開始意識到自己的過錯(cuò)”錯(cuò)； D項(xiàng)“表現(xiàn)了警察內(nèi)心對周圍群眾的仇恨”不當(dāng) ) （ 2）①表現(xiàn)了人們亢奮情緒和內(nèi)心的憤怒仇恨之情；②為下文警察的出場做鋪墊；③與結(jié)尾處人們表現(xiàn)出的寬容善良形成反差，從而突出小說弘揚(yáng)人道主義的主旨；④一開頭就將讀者置身于緊張的氛圍中，設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。 (觀點(diǎn) 3分，能結(jié)合文本探究 5分 ) 六、 駭人聽聞：使人聽了非常驚懼，一般是指社會上 發(fā)生 的壞事；聳人聽聞：故意夸大 事實(shí)，使人們聽了感到震驚，一般是虛假或虛構(gòu)的。 （ C語序不當(dāng)，“堅(jiān)強(qiáng)地”放在“作斗爭”前 D主賓搭配不當(dāng)。在這則材料中，重刑 犯的兩個(gè)兒子生長環(huán)境相同，卻有著完全不同的命運(yùn)，他們的異口同聲的回答，特 別耐人尋味，這便是材料的主旨所在?；卮鹫f沒有什么擅長。 ” 又過了一段時(shí)間，馮諼彈著他的劍，唱道： “ 長劍我們回去吧！外出沒有車子。于是從那之后。核驗(yàn)完畢后，他假托孟嘗君的命令，把所有的債款賞賜給欠債人，并當(dāng)場把債券燒掉。 ” 過了一年，齊閔王對孟嘗君說： “ 我可不敢把先王的臣子當(dāng)作我的臣子。還差百里未到，薛地的人民扶老攜幼，都在路旁迎接孟嘗君到來。 馮諼趕著 車，馬不停蹄，直奔齊都，清晨就求見孟嘗君。 后來，孟嘗君拿出記事的本子來詢問他的門客： “ 誰熟習(xí)會計(jì)的事？ ” 馮諼在本
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