情景領(lǐng)導(dǎo)力提升課程-全文預(yù)覽
【正文】 需要 那些 資訊 ? 給他們 支持 ? 經(jīng)常給予 鼓勵 ? 監(jiān)控 他們的工作進(jìn)程 (1/4,1/2) 授權(quán)的技巧 閱讀 資 料 35 “將”是激勵高手 36 激勵的基本概念 激勵的定義 “ 讓其他人做你想要他們做的事的過程” 調(diào)動積極性 37 如何看待自己的工作 ? 未來的發(fā)展 (Vision)是什麼 ? (它決定了你為誰而工作 ?和工作態(tài)度 ) 是否開始對工作充滿激情 ? 成功是一連串的奮斗 (迪斯尼 )/砌墻工人 建立 堅定的工作信念 去面對未來 ! 38 講工作就要提到松下幸之助 ， 80高齡的他說自己所以能取得這樣的成就 ，是因為 “ 樂在工作 ” 和 “ 想得簡單 ” 。 (3)對管理能力的培養(yǎng) ,協(xié)助某部屬解決某個特定的 問題或協(xié)助促進(jìn)工作的表現(xiàn)。適當(dāng)分享與表達(dá)可以幫助別人更了解你。 7. 讓他們從事制度規(guī)劃的工作，他們的仔細(xì)與周詳會給你莫大的助益。 3. 給他明確的原則、目標(biāo)或規(guī)定及權(quán)責(zé)，讓他不會因欠缺確定性而 常左思右想。 9. 適當(dāng)?shù)孛半U時，要給予高度的肯定。 5. 他們會壓抑自己的感覺而試著遵從他人的意見，或者我們應(yīng)先引他們 先說出他們的看法。 讓 I型的人更有效率 閱讀 資料 23 1. 他們往往都有依賴性，若能自己安排一趟自助旅行或探險之旅， 將會增加他們的自信心與獨立性。 6. 對人的評估要再務(wù)實些，避免落入主觀的判斷。 2. 不要讓他一個人孤零零地工作，他是需要有人做伴的。 6. 謙虛一些，感謝別人的支持與配合。 2. 讓他知道自己的權(quán)責(zé)，并能做一些開創(chuàng)性的工作。 領(lǐng)導(dǎo) 鼓舞士氣，領(lǐng)導(dǎo) 指引大家 展望未來 。 情景領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 1 播種思想 ,收穫態(tài)度！ 思想決定命運(yùn) 播種態(tài)度 ,收穫行為！ 播種行為 ,收穫習(xí)慣！ 播種習(xí)慣 ,收穫性格！ 播種性格 ,收穫命運(yùn)！ 2 學(xué)習(xí) 指南 學(xué)習(xí)效果不只是決定在講師 ! 別 忘記了做上帝的權(quán)益 ! 誰 ? 雖 然是上帝 ,但也別忽視他人權(quán)益 ! (請將 . . .) 請 調(diào)整成愉快的心情 (晴天 )學(xué)習(xí) ! 當(dāng)培訓(xùn)有趣時 ,培訓(xùn)才開始生效 ! 玩游 戲嘍 ! 3 破冰：尋找一個他 內(nèi)容 簽名 內(nèi)容 簽名 已婚 去過黃山 打網(wǎng)球 戴眼鏡 愛喝酒 7075年生 愛唱歌 四月份生日 愛看足球 說三種 方言 喜歡讀書 有兄弟 妻管嚴(yán) 有姐妹 工作狂 主管 屬豬的 屬 龍的 4 課程時間安排 暖 場與調(diào)整態(tài)度 第一單元： 認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo) 第二單元：提升領(lǐng)導(dǎo)能力 第三單元：建立高效的團(tuán)隊 5 周哈里窗 你知 你不知 我 知 我 不 知 ? 用 分 享 開發(fā)潛能 公眾我 隱私我 背脊我 潛能我 6 態(tài)度 習(xí)慣 結(jié)果 ACTION 思維 行為循環(huán) 7 生命在于行動 行 動是快樂的源泉 我享受持續(xù)行動的快樂 行動使我敏捷 行動 使我高效
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