【正文】
程標準 》 強調(diào):課程從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式,發(fā)展學生的綜合語言運用能力。 學情分析 學生能用 tall/short/fat/thin等形容詞描述事物特征,能用 “How old…? How much …? ” 進行詢問。 How tall … ? I am … centimeters tall. How much … weigh? I weigh … kilograms. 詢問并回答身高和體重。 情感態(tài)度與價值觀 滲透友善樂觀的生活態(tài)度 。 Name Height Mocky __cm Ann __cm Ken __ cm 85 135 147 centimeter 多種方式,學習故事 20’ You are 85 centimeters tall. How tall am I ? Look! Ken measured Mocky first. Let’s act out. Who wants to be Mocky/Ken? 引導示范 學生表演 多種方式,學習故事 20’ I am taller than… I am the … I am taller than… I am shorter than… I am shorter than…