【摘要】安岳縣檢驗(yàn)學(xué)會(huì)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)安岳縣中醫(yī)醫(yī)院檢驗(yàn)科袁國(guó)平?分析前的質(zhì)量控制要點(diǎn)有哪些??在選購(gòu)全自動(dòng)生化分析儀時(shí),應(yīng)重點(diǎn)了解哪些基本知識(shí)??
2025-01-05 14:54
【摘要】第二章1.⑴清蛋白,功能:運(yùn)輸游離脂肪酸、某些激素、膽紅素、多種藥物(運(yùn)輸載體、運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng))。⑵血漿脂蛋白:乳糜微粒、極低密度脂蛋白、低密度脂蛋白、高密度脂蛋白等,功能:運(yùn)輸膽固醇,甘油三酯,磷酸及脂肪酸。?2.急性時(shí)相反應(yīng):當(dāng)人體因感染、自身免疫性疾病等組織損傷侵害,誘導(dǎo)炎癥,使單核細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等細(xì)胞釋放緊急反應(yīng)性細(xì)胞因子,再經(jīng)血液循環(huán),刺激肝臟細(xì)胞產(chǎn)生觸珠蛋白、銅藍(lán)蛋
2025-08-05 10:01
【摘要】《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程簡(jiǎn)介生物化學(xué)課程是一門與生物技術(shù)相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課,本實(shí)驗(yàn)課程是附屬于該課程的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),開設(shè)操作性、驗(yàn)證性、綜合性等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要進(jìn)行生物分子(蛋白質(zhì)、核酸、糖、維生素)的定性、定量測(cè)定和分離提取制備,學(xué)習(xí)酶活性和維生素的測(cè)定方法等實(shí)驗(yàn),涉及了生物化學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)及典型儀器設(shè)備。通過實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)
2025-07-17 20:52
【摘要】15P77~78習(xí)題參考答案20P121習(xí)題解答10:P155作業(yè)訂正補(bǔ)充1:指出用電泳技術(shù)分離下列物質(zhì),pH是多少最適合,并說明理由?(6分)。①血清清蛋白(pI=)和血紅蛋白(pI=)②肌紅蛋白(pI=)和胰凝乳蛋白酶(pI=)③卵清蛋白(pI=)和脲酶(pI=)。解:電泳分離技術(shù)中,被分離質(zhì)點(diǎn)所帶凈電荷差異
2025-06-20 02:34
【摘要】畢業(yè)論文簡(jiǎn)談在生物化學(xué)教學(xué)中樹立醫(yī)學(xué)生世界觀高等教育是培養(yǎng)高層次人才的重要基地,人才培養(yǎng)應(yīng)該是知識(shí)技能及思想素質(zhì)的綜合性培養(yǎng)。而思想素質(zhì)的提高有賴于正確的人生觀和世界觀的建立。教育部在《關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中指出:要堅(jiān)持知識(shí)、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,繼續(xù)深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革,實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳
2025-01-16 23:22
【摘要】衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)規(guī)劃教材重慶醫(yī)科大學(xué)張彥一、血糖及糖代謝紊亂二、糖代謝紊亂的主要檢測(cè)項(xiàng)目三、糖代謝紊亂主要檢測(cè)項(xiàng)目的臨床應(yīng)用了解低糖血癥、先天性糖代謝異常及其生化檢驗(yàn)熟悉糖尿病分型及各型特點(diǎn)、糖尿病的主要代謝紊亂及并發(fā)癥掌握糖尿病
2025-08-04 23:44
【摘要】生物化學(xué)資源Biochemistry?蛋白質(zhì)數(shù)據(jù)庫銀行(ProteinDataBases)這里提供實(shí)驗(yàn)性的Gopher服務(wù),包括便利實(shí)用的方法,多彩的圖形及一些分析信息。?國(guó)際核酸序列數(shù)據(jù)庫(DDBJ/EMBL/GENBANK)國(guó)際核酸序列數(shù)據(jù)庫(DDBJ/EMBL/GENBANK)是目前國(guó)際上最大的核酸序列數(shù)據(jù)庫,它由美國(guó)國(guó)
2025-08-26 09:30
【摘要】生物化學(xué)1第三章:水稻8%,小麥18%,大豆40%,牛肉60%,豬肉50%+:常見氨基酸或基本氨基酸只有20種氨基酸種類為脂肪族,芳香族,雜環(huán)族。,有鮮味的:谷氨酸4甘氨酸,有甜味,不具手性P1255a稀有氨基酸:①?zèng)]有相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼②只在極少數(shù)的氨基
2025-06-07 20:53
【摘要】食品生物化學(xué)單糖和寡糖單糖?凡不能被水解成更小分子的糖為單糖。單糖又可根據(jù)糖分子含碳原子數(shù)多少分為四碳糖、五碳糖、六碳糖……等,在自然界分布廣、意義大的是五碳糖和六碳糖,分別稱為戊糖和己糖。核糖、脫氧核糖屬戊糖;葡萄糖、果糖和半乳糖為己糖。單糖的種類很多,其中以葡萄糖的數(shù)量最多,在自然界分布亦廣糖的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)雖各有異,但相同之
2025-08-01 14:27
【摘要】第12章核酸通論1869年Miescher博士論文工作中測(cè)定淋巴細(xì)胞蛋白質(zhì)組成時(shí),發(fā)現(xiàn)了不溶于稀酸和鹽溶液的沉淀物,并在所有細(xì)胞的核里都找到了此物質(zhì),故命名核質(zhì)(Nuclein)。一、核酸研究簡(jiǎn)史1879年Kossel經(jīng)過10年的努力,搞清楚核質(zhì)中有四種不同的組成部
2025-01-16 09:39
【摘要】?緒???論生物化學(xué)?生物化學(xué):????????????????????????利用化學(xué)的原理和
2025-01-05 09:02
【摘要】生物化學(xué)天津商學(xué)院生物技術(shù)與食品科學(xué)學(xué)院Chapter1生物化學(xué)導(dǎo)論生物化學(xué)是研究生命分子和生命化學(xué)反應(yīng)的科學(xué),是運(yùn)用化學(xué)的原理在分子水平上解釋生物學(xué)的科學(xué)。它的主要研究范圍包括這樣幾個(gè)方面:生物分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和三維構(gòu)象;生物分子的相互作用;生物分子的合成與降解;能量的保存與利用;生
2024-12-30 22:14
【摘要】臨床常用生物化學(xué)檢驗(yàn)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第一臨床學(xué)院診斷教研室王濤臨床常用生物化學(xué)檢驗(yàn)l血糖及其代謝物檢測(cè)掌握空腹血糖、餐后血糖參考值與臨床意義。OGTT的操作、參考值及臨床意義。l血脂掌握血清總膽固醇、甘油三酯正常值及臨床意義。
2025-02-20 16:04
【摘要】代謝總論第19章一、新陳代謝的一般規(guī)律(一)基本概念新陳代謝是體內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的總稱,體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)通常由酶催化,一系列的連續(xù)反應(yīng)構(gòu)成代謝途徑,代謝途徑的個(gè)別步驟稱作中間代謝,個(gè)別步驟的產(chǎn)物稱作中間產(chǎn)物。新陳代謝的主要作用有:獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為自身所需的物質(zhì),稱作合成代謝;
2025-03-01 11:57
【摘要】Biosynthesisofnucleicacid第十二章核酸的生物合成分子生物學(xué)分子生物學(xué)(分子遺傳學(xué)分子遺傳學(xué))中心法則中心法則反映了從DNA?RNA?蛋白質(zhì)的遺傳信息主流,揭示了生物體內(nèi)遺傳信息的貯存、傳遞和表達(dá)的規(guī)律。轉(zhuǎn)錄RNA翻譯蛋白質(zhì)DNARNA(病毒)復(fù)制翻譯蛋白質(zhì)(病毒)
2025-01-16 06:50