【正文】 說，大多數(shù)人在需求未得到滿足時會陷入痛苦， ② 。（ 5分） 靜和動是一對矛盾，又是一個硬幣的兩面。 C．此后，出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，它們對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也體現(xiàn)了對 “ 風(fēng)骨 ” 的追求。 ____________________。 C．近年來，雖然政府已經(jīng)加大了對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度，但對于剛剛起步的畢業(yè)生來講，減少稅收額度和提供 少量的借貸資金，并不能起到實(shí)質(zhì)上的幫扶作用。 ②這檔節(jié)目的參與者大多由相關(guān)網(wǎng)站推選，本期的男嘉賓可謂是 __________，其中要數(shù)一位科學(xué)家和一位電子競技職業(yè)玩家最惹眼。（ 6分） （ 3）本文結(jié)尾交代劉放吾在日記中引用《隴西行》有何作用？請簡要分析。 C． “ 仁安羌大捷 ” 中，劉放吾率領(lǐng)的一一三團(tuán)不僅殲滅了日寇兩個精銳聯(lián)隊，救出被困的七千名英軍，而且振奮了中國抗日將士的軍心?？梢娝麑υ墨I(xiàn)的重視。 ” （ “ 鐵血社區(qū) ” 《我的團(tuán)長劉放吾》） ② 他愛讀曾國藩家書及治軍文獻(xiàn)。當(dāng)時我們練兵采取曾國藩治湘軍方式 ，官兵必背《曾胡治兵語錄》，因此秉承了湘軍的忠義勇精神，作戰(zhàn)勇敢。他的次子劉偉民在整理劉放吾的日記時，看到父親在記述仁安羌大捷時引用的唐代詩人陳陶的《隴西行》： “ 誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。讓人沒有想到的是，在國民黨軍的歷史記載中，甚少提及第一一三團(tuán)的戰(zhàn)功，更少談及身先士卒、沖鋒陷陣的第一一三團(tuán)團(tuán)長劉放吾，一切 功勞都?xì)w到了孫立人及三十八師的名下。在渡江前，劉放吾發(fā)出兩通電報：一通發(fā)到軍令部給何應(yīng)欽，一通發(fā)到師部給孫立人。事實(shí)上，劉放吾當(dāng)時帶去的官兵只有八百多人！就是這八百多中國勇士，在劉放吾的指揮下，不僅擊潰了曾經(jīng)不可一世的日寇兩個精銳 聯(lián)隊一萬余人，而且成功救出了被圍的已經(jīng)絕望的七千名英軍。英軍反復(fù)突圍，均無功而返。后來，蔣介石為了補(bǔ)充國民黨軍的抗戰(zhàn)力量，組建新三十八師，孫立人任師長，劉放吾離開了教導(dǎo)隊，任三十八師一一三團(tuán)團(tuán)長。三年后，劉放吾畢業(yè)，在蔣介石的中央軍校教導(dǎo)隊當(dāng)了學(xué)生隊排長。青少年時期的讀書、務(wù)農(nóng)和傳統(tǒng)的家教，讓沉默寡言的劉放吾養(yǎng)成了吃苦耐勞的生活作風(fēng)和淡泊名利的人生態(tài)度。（ 8分） 四、實(shí)用類文本閱讀（ 25 分） 12．閱讀下面的文字，完成 (1)~(4)題。 E．文中敘述蒂芬妮得到第一次幫助后 “ 錢花的心安理得 ” ，是為第二次得到幫助后 “ 不由得喜出望外 ” 的情節(jié)做襯托，以突出威爾遜的聰慧機(jī)敏。小說人物之所以塑造得有血有肉有靈魂，得益于作者對情節(jié)的巧妙安排，敘事有起有伏。威爾遜臉上堆滿了笑容，對妻子說： “ 你看，我不承認(rèn)，還說她幫了我們，她多開 心。你家周圍栽滿了花，大家聞到花香，就都喜歡來我的超市購物了！ ” 蒂芬妮心想，也許那真是丈夫藏的錢。兩年后的一天，蒂芬妮走進(jìn)了威爾遜的超市。 十天后，蒂芬妮出院了，就去找了一份輕松的工作。馬克點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著這筆錢去了蒂芬妮家，并悄悄地藏在了一個角落里。蒂芬妮不怕死，可是她死了，兩個孩子怎么辦？他們還小，難道就要因?yàn)樗乃蓝蔀楣聝簡幔康俜夷轂榇顺商煲詼I洗面。 因?yàn)檫@筆錢，蒂芬妮的難題一下就解決了。威爾遜取出一筆錢，用一個袋子裝好，然后交給了馬克。威爾遜決定出手幫他們。超市開起來了，沒想到生意非常不錯，附近的人都到他的超市購物。 三、文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1） ~（ 4）題。 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。（ 6分） （三）名篇名句默寫（ 6分） 10．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。 ② 朱離：形容異地語音難辨。 江山重復(fù)爭供眼，風(fēng)雨縱橫亂入樓。（ 5分） （ 2）系之獄 ，坐南星贓萬五千。他秉公澄汰的做法雖然得到皇帝的大力支持，但因直接觸犯了當(dāng)權(quán)者的利益，未能持久。 C．趙南星剛直不阿，嫉惡如仇。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．趙南星秉公執(zhí)法，整肅吏治。 C．嫡母，是封建家庭中子女對親生母親的稱呼。 4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．嘗并坐 /弘政門選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡 /我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然怒 /形于色 / B．嘗并坐弘政門 /選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡 /我輩內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然 /怒 形于色 / C．嘗并坐 /弘政門選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡我輩 /內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然 /怒形于色 / D．嘗并坐弘政門 /選通政司參議 /正色語忠賢曰 /主上沖齡我輩 /內(nèi)外臣子宜各努力為善 /忠賢默然怒 /形于色 / 5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．戶部，中國古代官署名。崇禎初，贈太子太保，謚忠毅。子生七齡，驚怖死。 系之獄，坐 南星贓萬五千。 ” 見泉，允貞別號也。一日，遣娣子傅應(yīng)星贄見，南星麾之去。有給事 為貲郎求鹽運(yùn)司，即注貲郎王府，而出給事于外。當(dāng)是時，人務(wù)奔競，苞苴 ① 恣行，言路橫尤甚。得旨，南星等專權(quán)植黨，貶三官。治行廉平， 稍遷 戶部 ． ． 主事。 二、古代詩文閱讀（ 36分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文：完成 4 ~ 7題。 這一認(rèn)識適于闡釋北魏壁畫的基本美學(xué)特征。 C．中唐壁畫著意描繪熱鬧繁復(fù)的場景，其中供養(yǎng)人的形象愈來愈大。 C．北魏先于南梁宣布佛教成為國教，是佛教成為門閥地主階級的意識形態(tài)并占據(jù)統(tǒng)治地位的法律標(biāo)志。完成了這一社會轉(zhuǎn)折的敦煌宋代石窟，盡管洞窟極大，但精神全無，也沒有多少宗教的作用和意味了。禪宗將信仰與生活完全統(tǒng)一起來：不要那煩瑣教義和儀式，不必出家，也可成佛；不必那樣自我犧牲、苦修苦煉，也可成佛；在日常生活中保持或具有一種超脫的心靈境界，也就 是成佛。菩薩（神）小了，供養(yǎng)人的形象卻愈來愈大，有的身材和盛唐的菩薩差不多，個別的甚至超過前者。朝不保夕、人命如草的日子終成過去，在繁榮昌盛的統(tǒng)一王朝，精神統(tǒng)治不再需要用殘酷的苦難來嚇人，而變成以誘人的天堂幸福生活來吸引人。以洞察一切的睿智的微笑為特征，并且就在那驚恐、陰冷、血肉淋漓的悲慘世界中，顯示出他的寧靜、高超和飄逸。 洞窟的主人并非壁畫，而是雕塑。連所謂王子、國王都如此 “ 自我犧牲 ” ，那就不必說一般的老百姓了，這是統(tǒng)治者的自我慰安和欺騙，又是他們?nèi)鱿蛉碎g的鴉片和麻藥。北魏與南梁先后正式宣布它為國教，是這種統(tǒng)治的法律標(biāo)志。 第 I 卷（閱讀題，共 70分） 甲 必考題 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1 ~ 3題。 2．答題時使用 ，字體工整，筆跡清楚。 哈爾濱師大附中 2020 年高三第一次聯(lián)合模擬考試 語 文 試 卷 本試卷分第 I卷（閱讀題）和第 II卷（表達(dá)題）兩部分，其中第 I卷第三、四題為選考題，其他題為必考題。 注意事項(xiàng)： 1．答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 5．做選考題時，考生按照題目要求作答，在答題卡上把所選題目對應(yīng)的題號標(biāo)明。佛教在中國廣泛傳播流行，并成為門閥地主階級的意識形態(tài)，在整個社會占據(jù)統(tǒng)治地位，是在頻繁戰(zhàn)亂的南北朝。畫面企圖在肉體的極端痛苦中，突出心靈的平靜和崇高。黑格爾的論述完全適合這里。盡管佛像身體前傾、目光下視，但對人世似乎并不關(guān)懷或動心。佛像變得更慈祥和藹，關(guān)懷現(xiàn)世，似乎極愿接近世間，幫助人們。 盛唐壁畫中那些身軀高大的菩薩行列在中唐消失 ，人物成為次要，著意描繪的是熱鬧繁復(fù)的 場景。清醒的理