【摘要】水到哪里去了在常溫下,水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中,這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象,在變化過(guò)程中都要吸收熱量。?其他液體是否也有蒸發(fā)現(xiàn)象?影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些?要求:對(duì)比實(shí)驗(yàn)需要控制的條件每次只能改變一個(gè)條件。
2024-12-11 15:54
【摘要】從前,有一頭小毛驢馱著一袋糖過(guò)河,河水很深,把它的糖淹沒(méi)了,等它過(guò)了河后,覺(jué)得身上輕了許多。這是什么原因呢?日常生活中,我們有時(shí)沖糖水喝。沖糖水時(shí),砂糖在水中發(fā)生了什么變化?放進(jìn)水里的砂糖怎么不見了?猜測(cè):糖在水中發(fā)生了什么變化?先提出自己的推測(cè),再想辦法做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。砂糖溶解到水中了。
2024-11-17 10:50
【摘要】《糖到哪里去了》說(shuō)課稿東津鎮(zhèn)打伙小學(xué)胡長(zhǎng)林我說(shuō)課的課題是《糖到哪里去了》。接下來(lái)我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等幾個(gè)方面來(lái)展開我的說(shuō)課。一、教材分析《糖到哪里去了》是鄂教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)《飲用水》這一單元的內(nèi)容。水是生命的源泉,世界上任何生命體都依存于水,水對(duì)于人類來(lái)說(shuō)是非常重要的物
2024-12-09 13:06
【摘要】三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第一單元1水到哪里去了教科版水到哪里去了【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道水在一定條件下會(huì)變成水蒸氣。2.知道水蒸氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水和水蒸氣是不同狀態(tài)的同一物質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過(guò)觀察了解水蒸氣是一種無(wú)色、無(wú)味、看不見、摸不著的氣體,它是水的一種形態(tài)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步經(jīng)歷
2025-03-17 03:08
【摘要】《水到哪里去了》說(shuō)課材料大巫嵐總校朱君寶各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家好!今天我說(shuō)課的內(nèi)容是河北義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元第八課《水到哪里去了》。一、說(shuō)教材1.教材的內(nèi)容、地位和作用。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書河北教育出版社四年級(jí)下冊(cè)第二單元第八課的內(nèi)容,是“物質(zhì)的狀態(tài)”這一單元的重點(diǎn),
2024-11-28 22:26
【摘要】《鹽到哪里去了》教學(xué)設(shè)計(jì)調(diào)河頭小學(xué)孫雪一、教學(xué)分析(一)教學(xué)內(nèi)容:冀教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第18課《鹽到哪里去了》。(二)設(shè)計(jì)理念:如何提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力是科學(xué)課要解決的重要問(wèn)題,針對(duì)這一問(wèn)題,我在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,然后再針對(duì)預(yù)測(cè)的結(jié)果進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)預(yù)測(cè)——實(shí)驗(yàn)——
2024-11-19 07:24
【摘要】?食物與營(yíng)養(yǎng)中國(guó)居民平衡膳食寶塔塔尖:油脂類25克四層:奶類100克豆制品:50克三層:畜禽肉類50-100克、魚蝦類50克、蛋類50克二層:蔬菜類400-500克、水果類100-200克一層:谷類400-500克中國(guó)居民膳食指南?,谷類為主?、水果和薯類?、豆類或其制品
2024-12-04 23:13
【摘要】我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?我們的食物有哪一些?姓名食物名稱早餐午餐晚餐其他給食物分分類
2024-12-04 23:09
【摘要】食物與營(yíng)養(yǎng)一、導(dǎo)入新課。提問(wèn):誰(shuí)能告訴老師今天早晨你吃了些什么飯?讓學(xué)生回答,多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。提問(wèn):為什么人每天要吃各種食物?(學(xué)生回答)師:剛才同學(xué)們回答的非常好,看這幅圖。出示課件:(一個(gè)發(fā)育不全的小男孩)提問(wèn):看到這幅圖你想說(shuō)什么?(讓學(xué)生說(shuō)出如果營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)造成嚴(yán)重的后果。)
2024-11-19 20:43
【摘要】企業(yè)信仰之:好員工都哪里去了我欽佩的是那些不論老板是否在辦公室都會(huì)努力工作的人,我也敬佩那些能夠把信交給加西亞的人。靜靜地把信拿走去,不會(huì)提出任何愚笨的問(wèn)題,也不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里,而是不顧一切地把信送到。這種人永遠(yuǎn)不會(huì)被解雇,也永遠(yuǎn)不必為了要求加薪而罷工。文明,就是為了焦心地尋找這種人才的一段長(zhǎng)遠(yuǎn)過(guò)程。這種人不論要求任何事物都會(huì)獲得。他在每個(gè)城市、村莊、鄉(xiāng)鎮(zhèn),以及每個(gè)辦公室、商店、工
2025-05-17 13:45
【摘要】看不到,摸不到,沒(méi)顏色,沒(méi)味道,生命世界當(dāng)個(gè)寶,一時(shí)一刻少不了。語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元12空氣在哪里英德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張雪花隱捏胎瓶墨計(jì)我會(huì)認(rèn)旺,說(shuō):“我可是個(gè)‘隱身人’,隨便藏到什么地方,恐怕你都
2024-12-04 21:39
【摘要】作文:“到哪里去”實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值閱讀下面的材料,按要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)???????二十世紀(jì)三十年代,到延安去,到太行去,到敵人的后方去;二十世紀(jì)六十年代,到農(nóng)村去,到邊疆區(qū),到祖國(guó)最需要的地方去;二十世紀(jì)七十年代,到城市去,到部隊(duì)去,到能生活得好一點(diǎn)的
2025-06-29 00:12
【摘要】第二節(jié)細(xì)菌列文·虎克利用自己制造的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌。巴斯德利用曲頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,是由原來(lái)細(xì)菌產(chǎn)生的。細(xì)菌有球狀、桿狀、螺旋狀等不同形態(tài)。有些細(xì)菌相互連接成團(tuán)或長(zhǎng)鏈,但每個(gè)細(xì)菌也是獨(dú)立生活的。有的長(zhǎng)有鞭毛。細(xì)胞核有些細(xì)菌在生長(zhǎng)發(fā)育后期,全體縮小、細(xì)胞壁增厚,形成芽孢。它
2024-12-04 23:14
【摘要】齒輪鏈條式傳送的自行車.齒輪式傳送的自行車.主要結(jié)構(gòu):齒輪、鏈條。鏈條的工作原理:通過(guò)鏈條的位移、速度、加速度來(lái)形成一定的軌跡,從而使鏈條滾輪中心的運(yùn)動(dòng)軌跡與理論的軌跡重合。齒輪的工作原理:鏈輪由動(dòng)輪和繞在鏈輪上的鏈條組成。齒輪上制有特殊齒形的齒.工作原理是依靠輪齒與鏈節(jié)的嚙合傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。
【摘要】青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)重300千克重點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)支點(diǎn)用力點(diǎn)阻力點(diǎn)下面的工具是不是杠桿呢?說(shuō)說(shuō)我們的理由。杠桿為什么能夠省力呢?杠桿省力跟那些因素有關(guān)?下面我們以杠桿尺來(lái)研究杠桿省力的秘密。杠桿尺的介紹誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)下面的杠桿尺,它有什么特點(diǎn)。。。,距