岳麓版七上第22課《北方民族大融合》同步測試-全文預(yù)覽
【正文】 融合過程，從經(jīng)濟發(fā)展的角度講，實質(zhì)上是少數(shù)民族（ ） 11． 三國兩晉南北朝時期民族融合的形式或途徑有（ ） ① 民族遷徙 ② 聯(lián)合斗爭 ③ 友好交往 ④ 統(tǒng)治者的改革 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③ ④ 綜合思維導(dǎo)航 12．閱讀下列材料 魏主欲變北俗，引見群臣。三十已下，見在朝廷之人，語音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。 ” （恩格斯） “ 野蠻的征服總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的歷史規(guī)律。（ 2）實行官吏俸祿制，嚴懲貪污；遷都洛陽等（ 3）站在中華民族大家庭立場上：孝文帝是我國古代著名的少數(shù)民族改革家。頒布均田令，遷都洛陽，采用 漢族統(tǒng)治階級的封建統(tǒng)治政策，特別是實行漢化政策，采用漢姓，改穿漢服，學(xué)說漢話，提倡與漢族通婚等，正如恩格斯所說的不得不適應(yīng)漢族封建的經(jīng)濟形態(tài)，甚至還不得不采用漢族的語言。 站在鮮卑族拓跋部立場上：他的這些促進民族融合的措施，使鮮卑族喪失了勇武之氣，導(dǎo)致了北魏的衰落和鮮卑族的消亡。 禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1