【摘要】七年級下學期集體備課—學講練一體化教學設計第3課主備:趙俊我的老師第一部分:設計簡案學習目標:1、學習本文用樸素的語言表達真情實感、圍繞中心選擇感受最深的事寫人的寫作方法2、體會課文的思想內(nèi)容,樹立尊師愛生的思想教學重點、難點學習作者傳神、細膩的描寫方法和質(zhì)樸的語言設計思路這篇教材感情真
2024-11-19 08:34
【摘要】7C中小學課件?《列子湯問》7C中小學課件辯?1音:?2辯是形聲字,結(jié)構(gòu)是內(nèi)形外聲。形旁:言部。?舌上加一指事,由舌頭發(fā)出的聲音。說,說?話,言語,言詞。?3意義:申辯和辯論的意思。Biàn
2024-12-07 14:45
【摘要】文學常識本文選自《列子?湯問》?!读凶印芬粫鄠魇菓?zhàn)國時期鄭國人
【摘要】第一篇:《兩小兒辯日》的語文教學反思 本堂課上,孩子們學習興趣濃厚,教學設計靈活,但學生學得扎實,學習效率高,真正提升了學生能力和素養(yǎng)。究其原因,我認為有幾點成功之舉。 首先是課始的導入,從孩子們...
2024-10-25 04:55
【摘要】知之為知之,不知為不知,是知也。?孔子東游,見兩小兒,問其。爭論、辯論原因、緣故辯斗故一兒曰:“我時人近,而時遠也?!币粌阂匀粘醭鲞h,而日中時近也。日始出以去日中
2024-12-13 16:37
【摘要】第一篇:課文兩小兒辯日教案 學習目標: 1.學生能利用課后注釋和的方式疏通文意,2.培養(yǎng)學生朗讀、背誦文言文的能力和比較文言文與現(xiàn)代白話文的特點。 3.理解課文內(nèi)容,學習古人為認識自然,探索真理...
2024-10-25 10:43
【摘要】六年(1)班執(zhí)教:何小玲知之為知之,不知為不知,是知也。?孔子東游,見兩小兒,問其。爭論、辯論原因、緣故辯斗故一兒曰:“我時人近,而時遠也。”一兒以日初出遠,而日中時近也。
2024-11-22 04:17
【摘要】選自《列子?湯問》1、能根據(jù)課后注釋疏通文意。2、有節(jié)奏地朗讀課文,背誦課文,并復述故事。3、理解課文內(nèi)容,體會道理并應用于生活。學習目標自讀試一試孔子東游,見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰:“我以日始出時去人近,而日中時遠也?!币粌阂匀粘醭鲞h,而日中時近也。
2024-11-22 00:37
【摘要】第一篇: .人教版小學語文六年級下冊 《兩小兒辯日》教學設計 河南省安陽市燈塔路小學 麻曉敏 教學目標: 1、能根據(jù)課后注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背...
2024-10-25 05:13
【摘要】第一篇:《兩小兒辯日》教后記 語文備課大師目錄式免費備課平臺! 激活起點、孕伏方法、整合目標 ——《兩小兒辯日》教后記 九年義務教材人教版第十一冊第一次在宮選編了兩篇短波汪近的文言文,其意圖是...
2024-10-25 06:36
【摘要】第一篇:《兩小兒辯日》教學設計 《兩小兒辯日》教學設計教學目標 1、照注釋,一字一句地通過自己努力,和小組合作,把課文讀通讀懂。 2、培養(yǎng)學生合作交流、認識自然,探索客觀事理,敢于思考,大膽質(zhì)疑...
2024-10-25 05:15
【摘要】第一篇:教學設計《兩小兒辯日》 《兩小兒辯日》教學設計 【教材簡析及背景】 本文是人民教育出版社小學語文六年級下冊的一篇文章,《兩小兒辯日》選自《列子·湯問》。講述的是孔子在路上遇到兩個小孩兒在...
2024-10-25 11:10
【摘要】第一篇:兩小兒辯日教學設計 《兩小兒辯日》教學設計 紅旗中心小學 倪鑫 一、上課內(nèi)容 《兩小兒辯日》是人教版教材第十二冊中的一篇文言課文。文章講的是古時候兩個小孩憑自己的直覺,一個認為太陽在...
2024-10-25 04:42
【摘要】第一篇:2、兩小兒辯日教案 2.兩小兒辨日 教學目標 1.學會“盂、孰、汝”3個字,會寫“盂、孰”2個字。 2.根據(jù)課后注釋疏通全文,了解故事內(nèi)容。 3.理解重點詞句,領(lǐng)悟課文所表達的意思。...
2024-10-25 04:59
【摘要】第一篇:兩小兒辯日教學反思 《兩小兒辯日》教學反思 執(zhí)教完《兩小兒辯日》后,我最大的感觸是:備課不僅僅是要備教材,備教案,備學生更是其中不可缺少的一部分。 在準備《兩小兒辯日》的過程中,我深入地...
2024-10-25 06:33