六年級(jí)語(yǔ)文兩小兒辯日評(píng)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】 六年級(jí)語(yǔ)文《兩小兒辯日》評(píng)課稿 《兩小兒辯日》一文，并不以語(yǔ)言的激情而感動(dòng)讀者。但文本的人文意義，卻往往在于教師、學(xué)生對(duì)它的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，這一文本的中心要點(diǎn)，在于“辯斗”，于辯斗中顯現(xiàn)...

2024-12-06 05:39

北京課改版語(yǔ)文七上我的第一次文學(xué)嘗試同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【摘要】《我的第一次文學(xué)嘗試》第一部分：1．本文作者，作家。2．生字正音：煞費(fèi)苦心（）滑稽（）撰寫(xiě)（）戲謔（）3．釋詞：⑴我想，這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，便煞費(fèi)苦心地寫(xiě)了一篇關(guān)于這事的詳細(xì)報(bào)道，還畫(huà)了一組粗糙的插圖。煞費(fèi)苦心：⑵我想，用猝不及防的惡作劇去攻擊附近一家報(bào)紙的編輯，這便是一件非

2024-11-29 13:45

北京課改版語(yǔ)文七上我的老師練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【摘要】《我的老師》練習(xí)一作者一共選取幾個(gè)典型事例?它們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?表達(dá)了作者什么思想感情?這道練習(xí)目的是讓學(xué)生從整體與部分的結(jié)合上把握課文。一共選取七個(gè)典型事例。前五個(gè)事例寫(xiě)蔡老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師的真摯感情。后兩個(gè)事例，寫(xiě)“我”對(duì)蔡老師的依戀。后兩個(gè)事例是在前五個(gè)事例的基礎(chǔ)上寫(xiě)的，是愛(ài)戴、依戀蔡老師感情的步步加深。

2024-12-03 06:36

北京課改版語(yǔ)文七上驛路梨花-資料下載頁(yè)

【摘要】這是一篇文質(zhì)兼美的短篇小說(shuō)，頗具典范性。一、本文歌頌的并非哈尼族姑娘梨花一個(gè)人，而是先進(jìn)人物的群體。解放軍戰(zhàn)士是小茅屋的建造者；梨花姑娘和他的妹妹是小茅屋的照料者；瑤族老人、“我”、老余等人，既是小茅屋的投宿者，又是照料者。他們都是小茅屋的主人，都樂(lè)于為他人服務(wù)，他們的行動(dòng)都閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝。本文正是通過(guò)這些人物，歌頌助人為樂(lè)的高尚品德，揭示雷鋒精神經(jīng)

2024-12-08 09:18

北京課改版語(yǔ)文七上女兵墓-資料下載頁(yè)

【摘要】女兵墓》教案懷柔三中王桂云教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀、復(fù)述等方式了解文章的思路及運(yùn)用人稱(chēng)的特點(diǎn)。2、掌握文章敘事、議論、抒情等表達(dá)方式的特點(diǎn)及作用。3、理解青藏高原上戍邊戰(zhàn)士的人情美、境界美。了解高原的艱苦生活，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3

2024-12-08 23:34

小學(xué)語(yǔ)文兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計(jì)三篇-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇小學(xué)語(yǔ)文《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標(biāo)確定，教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件。它與課程內(nèi)容有著直接聯(lián)系。使用課件能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編整理分享的小學(xué)語(yǔ)文《兩小兒辯日》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇，歡迎

2025-03-03 09:47

北京課改版語(yǔ)文七上兩小兒辯日同步練習(xí)(已修改)

北京課改版語(yǔ)文七上兩小兒辯日同步練習(xí)(編輯修改稿)

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北京課改版語(yǔ)文七上兩小兒辯日同步練習(xí)(已改無(wú)錯(cuò)字)

北京課改版語(yǔ)文七上兩小兒辯日同步練習(xí)-資料下載頁(yè)