第3課工藝的內涵-全文預覽
【正文】 工實踐課程，是一門重視創(chuàng)意、以技術體現(xiàn)構思的課程。問：它們有什么特點？ 學生：實用、美觀、裝飾、美化生活、手工制作、工藝品?? 總結：它們是借助材料與工具，運用特定的方法制作的、滿足人們需要的人工制品。 情感態(tài)度價值：認識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造、技術與美在人類文明發(fā)展中的作用，正確認識本模塊的學習價值。第三節(jié)：工藝的內涵 授課人：昌吉州一中 劉潤剛 備課時間： 教材分析： 學生在以往的美術學習中雖然進行過大量的手工制作，但對于比較專業(yè)的知識點還存在認識不清的問題。 過程與方法：通過賞析具體的形象資料，認識工藝 制作的本質。 教學過程： 一、教學導入 教師：展示幾件工藝品（實用品與裝飾品）。 工藝美術：以實用或裝飾為目的，利用一定的材料和技術，按照美的原則所設計制作的物質產品，主要是指非工業(yè)制品而言。 ? 隨著時代的發(fā)展，新的材料、行的生活方式必將為工藝的發(fā)展提供廣闊的空間。 [X2] 四、 分組討論： [X3]不同歷史時期的工藝成就對人類的發(fā)展產生了怎樣的影響？
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