第3課工藝的內(nèi)涵-wenkub
2022-11-25 15:03:04 本頁面
【正文】 品種、物質(zhì)材料、技術(shù)特點及藝術(shù)成就、工藝在現(xiàn)代生活中的普遍作用有所了解，為以后的深入學習奠定良好的基礎。 教學目標： 知識與能力：了解美術(shù)課程中工藝模塊的特定含義，以及工藝發(fā)展概況。 教學難點：引到學生把審美特征與制作技術(shù)綜合起來看待工藝作品。 二、講授新課 （一）、 工藝的概念 [X1] 利用生產(chǎn)工具對各種原材料、半成品進行加工或處理（如量測、切削、熱處理），使之成為產(chǎn)品的方法。 ? 以制作手法的不同分類：刺繡工藝、印染工藝、編織工藝等。 工藝手段的不 同甚至成為時代劃分的標志。 玉雕工藝是雕琢技術(shù)、審美意識與王權(quán)思想、道德觀念的集中反映。不同的工藝水平反應了特定時代和社會的物質(zhì)生產(chǎn)水平和思想意識、審美觀念。 審美性：它必須是美的，唯有如此，人們才能喜愛并接受。 20 世紀初，德國藝術(shù)家格羅皮烏斯創(chuàng)辦了包豪斯藝術(shù)學校，極大地影響了現(xiàn)代工藝。 具體接觸材料，合理發(fā)揮材料的作用，理解就地取材、因材施藝的原則。 。 通過構(gòu)思與制作實踐，養(yǎng)成講究方法、注重程序的工作習慣。
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