【正文】 教師巡視指導。 4) 將鼠標指針移動到要擦除的區(qū)域，這時鼠標指針變成了“ ”。 使用“橡皮”的操作步驟是： 1) 用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。 二、新課教學 啟動“畫筆”。 教學重點： 使用畫筆畫圖與修改。 點擊任務欄中“學生電腦”圖標使其彈出。 先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。 指導操作：先 用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵 . （ 2） 練習操作一下。 點擊任務欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。 范圖?？梢栽趺串?？ 教學“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出） 教學畫 45 度和 90 度角的拐角。即可繪制出矩形。 小學信息技術教案集 教學重點： 進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學難點 : “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。 教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。這種畫曲線的小學信息技術教案集 方法是：單擊工具箱中的 ，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。 二、 新課教學 教學 畫直線和 任意曲線 （ 1） 教學畫直線 下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。如圖 4： 圖 4 全課總結 （略 ） 〔教后記〕 小學信息技術教案集 第 9 課 畫線 教學目的和要求 掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形 學會選擇及改變線寬。 :“畫小雞” 畫雞身 （課件 、范圖演示） 畫雞頭 小學信息技術教案集 畫雞眼 講解并演示作畫步驟 : 畫雞腳 畫雞嘴 涂顏色 圖 2 :（講解并演示） 講解：選擇 文件 菜單下的 保存 命令 , 將所繪制的圖畫保存 磁盤上。 (12)矩形 :可以畫空心方框或空心矩形。 (8)噴槍 :該工具與前兩種工具的功能類似 ,它們留下的痕跡的不 同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢 ,斑點越密。 (3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。 (6)滾動條 :上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。 (2)菜單欄 :有六個下拉式菜單。 “開始”按鈕，打開“開始”菜單； “開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序” 菜單。 教學準備 ：計算機、網絡及輔助教學軟件。 3. 熟練掌握窗口中各部分的操作方法。 小學信息技術教案集 也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。 發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。 二、新課教學 啟動紙牌游戲 師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是： （ 1）先在“程序管理器” 窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。 教學難點： 掌握紙牌的規(guī)則。 培養(yǎng)學生動手動腦能力。） （三）、菜單命令 打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。 那么 我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務。學生自己試。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。 下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗ indows窗口的許多共同特點。 教學重點與難點： 重點：窗口的基礎知識和基本操作。 小學信息技術教案集 〔教后記〕 第 6 課 認識 Windows 98 窗口 教學目的和要求 認識 Windows窗口，了解窗口的組成。再請另外一個同學也試一下）。 課前準備： 計算機、網絡 教學過程 一、 新課導入 同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？ 那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？ 那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。 全課總結 今天，我們一起探討了什么內容？你有什么收獲？ 你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究 Windows 98。 同學們閱讀第 16 頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。 學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。（教師不作直接評價） 小學信息技術教案集 他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網了解一下鼠標器的結構，學一學鼠標器的正確握法。 同桌互相指著屏幕上出現的東西問對方。 學生討論： Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關的知識呢？ 小組討論匯報：通過剛才的上網查詢與討論解釋： Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經過怎樣呢？ 小結： Windows98 是美國微軟（ Microsoft）公司 1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。教師板書課題：初識 Windows98。 學生了解鼠標指針的 含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。 （二）、學生練習開、關電腦 在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關閉電腦。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。 教師一步一步示范，手把手教學生關機，并重復幾次。 教師出示電源 開關“ POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現了什么？ 左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了。 剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？ 對了，首先是睜開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。但是有志氣的中國人已經不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產軟件，如 WPS、 KV3000、超級解霸等，但數量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。 從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備等。 指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。 教學準備： 計算機及相關軟件。 通過介紹國產軟件，對學生進行愛國主義教育。 “四、信息高速公路 ‘信息高速公路’是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸的信息網。 “三、信息社會” 人類進入 20 世紀以后，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志?！? [利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術 ] “ 信息的獲取” 人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的； 小學信息技術教案集 電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器 等電子感測裝置來獲取?！? 科學角度研究的信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。（有用，即有價值。 電腦動畫課件教學。 教學方法： 從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。 教學過程 一、新課引入 什么是信息？你知道嗎？（學生回答） 簡單地 說，信息就是指對人么有用的數據、消息。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息?? [可用幻燈片展示以上圖片 ] 二、新課教學 解釋： “ 一、信息通常是指數據、消息中所含的意義。 “二、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術。 電子計算機是信息處理機。” 信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。 學生了解計算機處理信息的過程。 教學難點： 計算機硬件和軟件的概念。 二、自主學習，探究新知 先請同學們自己看書 上半部分，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？ ②計算機硬件是由哪幾部分組成？ ③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。 指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？ 從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。 學們現在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件 Office、圖形處理軟件 PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說