【摘要】人員素質(zhì)測評(píng)理論與方法輔導(dǎo)串講同學(xué):你好!?為使你順利通過本門課程考試,有以下幾點(diǎn)請你注意:?請先看教材目錄,了解教材大概內(nèi)容,做到心中有數(shù)。?請通讀教材,詳細(xì)了解各章節(jié)內(nèi)容,前提要讀懂。?請認(rèn)真、仔細(xì)閱讀本講義,并認(rèn)真完成練習(xí)題,大部分都需要你理解記憶。?預(yù)祝大家期末取得好成績
2025-05-13 10:12
【摘要】主講:陳愛吾人員素質(zhì)測評(píng)人員素質(zhì)測評(píng)第十二章測評(píng)質(zhì)量檢測第一節(jié)效度一、含義效度(Validity)是指一個(gè)測驗(yàn)或量表實(shí)際能測出其所要測的心理特質(zhì)的程度。二、內(nèi)容效度1,含義內(nèi)容效度(Conten
2025-01-18 16:24
【摘要】Technicale-businessArchitectureMethodTEAMPracticeSteps天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632TheIBMSignatureSellingMethodandTeAMethodarebaseduponalignmentwitht
2024-10-17 03:13
【摘要】2022/4/14MNS1GuangzhouCoC1大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)素質(zhì)測評(píng)系統(tǒng)的開發(fā)主講:張萬英碩士/副教授廣東清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一講2022/4/14MNS1GuangzhouCoC2一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃2022/4/14MNS1GuangzhouCoC3案例一
2025-04-14 00:04
【摘要】第一章:測評(píng)者采用科學(xué)的方法,收集被測評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息,針對(duì)人員素質(zhì)測評(píng)目標(biāo)體系作出量值或價(jià)值判斷的過程,或者從表征信息中引發(fā)與推斷某些素質(zhì)特征的過程。素質(zhì)測評(píng)的特點(diǎn):,不是物理測量;,不是整體測量;,不是絕對(duì)測量;,不是直接測量。:是一種以選拔優(yōu)秀人員為目的的素質(zhì)測評(píng)。特點(diǎn):1整個(gè)測評(píng)特別強(qiáng)調(diào)測評(píng)的區(qū)分公用2測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的剛性最強(qiáng)3測評(píng)過程特別強(qiáng)調(diào)客觀性4測評(píng)
2025-08-04 12:56
【摘要】第二章招聘選拔的基礎(chǔ)人力資源規(guī)劃,工作分析,勝任力模型為什么要人力資源規(guī)劃有效配備人員,滿足HR需求,人力資源柔性,定位戰(zhàn)略人才,確定招聘人數(shù),完成組織目標(biāo)如何進(jìn)行人力資源規(guī)劃核查現(xiàn)有人力資源:員工自然情況:姓名、性別、出生日期、身體自然狀況和健康狀況、婚姻、民族和所參加的黨派等;錄用資料:合同簽定時(shí)間、候選人征募來源、管理經(jīng)歷、外語種類和水平、特殊技能,以及對(duì)
2025-08-04 13:31
【摘要】第一篇:學(xué)生綜合素質(zhì)測評(píng) 光陰荏苒,時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺中已經(jīng)在大學(xué)度過了一個(gè)春秋,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)進(jìn)入了大二。在過去的一個(gè)學(xué)年里,我刻苦努力,認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的各門課程和各種理論知識(shí),努力掌握自己的專業(yè)知...
2024-10-24 22:08
【摘要】第一篇:人員素質(zhì)測評(píng) 第十章:測評(píng)結(jié)果的分析與報(bào)告 第一節(jié) 數(shù)據(jù)綜合 概念: 如何把零散的項(xiàng)目指標(biāo)分?jǐn)?shù)綜合為一個(gè)總分?jǐn)?shù)的方法。 常見的有以下幾種: 一、累加法-------------把...
2024-10-13 01:57
【摘要】第九次實(shí)驗(yàn)方法比較試驗(yàn)方法比較試驗(yàn)是將候選方法與準(zhǔn)確度已知的方法做對(duì)比,以評(píng)價(jià)候選方法的準(zhǔn)確度。它同時(shí)可檢測候選方法的恒定誤差和比例誤差的大小。教學(xué)目的與要求。測血糖的測定原理。清血糖的操作過程。一、試劑與材料(工作液:試劑A、試劑B按2:1混合)。(工作液:試劑A、試劑B
2025-04-29 00:27
【摘要】名詞解釋:1、素質(zhì)的概念:廣義的素質(zhì)概念,是指人在先天生理的基礎(chǔ)上通過后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的、內(nèi)在的、相對(duì)穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)大體包括自然素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)素質(zhì)三大類。2、人員素質(zhì)測評(píng):是運(yùn)用科學(xué)方法,針對(duì)某一素質(zhì)測評(píng)目標(biāo)體系對(duì)被測評(píng)者的思想品格、智力水平、知識(shí)水平、能力結(jié)構(gòu)、個(gè)性特點(diǎn)、職業(yè)傾向和發(fā)展?jié)撃艿榷喾N素質(zhì)進(jìn)行測量,并作出量或質(zhì)的判斷和評(píng)
2025-08-05 01:34
【摘要】行動(dòng)能力測評(píng)窗體頂部行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要條件。沒有行動(dòng)能力的人,在機(jī)會(huì)到來時(shí)也會(huì)輕易讓機(jī)會(huì)溜掉;相反行動(dòng)能力強(qiáng)的人,不但能抓牢機(jī)會(huì),而且能主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。下面的測試題,請你根據(jù)自己的實(shí)際情況回答。1.既定的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)?!∈??否2.一旦事情考慮成熟,立即付諸實(shí)施。 是??否3.失敗再多也不氣餒?!?/span>
2025-03-26 23:45
【摘要】第一篇:人員素質(zhì)測評(píng) 簡答題: 簡述人員素質(zhì)測評(píng)應(yīng)用范圍? ①評(píng)定量表的編制與應(yīng)用; ②規(guī)范化測驗(yàn)工具的研究與應(yīng)用; ③工作分析與職務(wù)特征測評(píng); ④人員選拔與考核的綜合程序研究; ⑤職工...
2024-10-11 07:02
【摘要】第一篇:綜合素質(zhì)測評(píng)自傳 綜合素質(zhì)測評(píng)自傳 尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們,大家好! 我是113班的廖正雨,我是一個(gè)積極樂觀自信同時(shí)略帶一點(diǎn)幽默的少年,今天,我就對(duì)初中三年的我從五個(gè)維度進(jìn)行介紹。 ...
2024-10-25 02:14
【摘要】心理素質(zhì)測評(píng)及分類試題能力測驗(yàn)舉例(一)適應(yīng)能力測驗(yàn)請?jiān)谙铝懈黝}備選答案中選擇最符合你的一項(xiàng)。1、在嘈雜、混亂的環(huán)境里,你(1)總覺很煩,不能靜下心來讀書(2)仍能集中精力學(xué)習(xí),但效率降低了(3)不受影響,照常學(xué)習(xí)2、受到別人的批評(píng),你(1)想找機(jī)會(huì)反過來批評(píng)他(2)想查明受批評(píng)的原因(3)想直接聽一下批評(píng)的理由3、假如你的朋友突然帶來
2025-08-05 06:53
【摘要】樹木樹人求是求新主講:陳愛吾中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室樹木樹人求是求新主講:陳愛吾中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室第七章測評(píng)質(zhì)量檢測樹木樹人求是求新主講:陳愛吾中南林業(yè)科技大學(xué)人力資源管理教研室游戲請每位同學(xué)將自己的出生月份與日期寫在一張小紙片上。一年有365天,大家猜測班上同學(xué)同月同日
2025-02-22 14:03