九年級(jí)上語(yǔ)文第四單元測(cè)試題（人教版）-全文預(yù)覽
【正文】 咱家有了什么好吃的，應(yīng)該給她留著，讓她多吃幾次?！蔽已柿搜士谒B聲說(shuō)：“好好好?！备绺缯f(shuō)：“咱們吃吧。 快到一邊吃去吧，別讓你們媽看見(jiàn)了。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著那鮮紅的蘋(píng)果，聞著那誘人的香氣，一口一口地咽著口水。 ⒛ 你是怎樣看待成功的？讀了這篇文章你又有哪些體會(huì)呢？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，不少于40字。 ⒗ 本文的中心論點(diǎn)是什么？是如何提出的？（ 3分） ⒘ 第②段劃線句子在文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有哪些作用？（ 4分） ⒙ 本文提出論點(diǎn)后是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行論述的？（ 4分） ⒚ 下列四句名言中，不能作為本 文道理論據(jù)的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A．“你努力了，盡力了，即使摘不到誘人的金蘋(píng)果，也同樣能贏得人們的尊重，享受到人生的快樂(lè)”。 如果我們把自己的每點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認(rèn)認(rèn)真真地品味一番，那么，幸福和快樂(lè)就會(huì)常伴于我們身邊，我們的人生也就會(huì)因此而變得格外的豐富和生動(dòng)。（ 17分 ） 成功是一種感受 ①說(shuō)到成功，人們有一個(gè)錯(cuò)誤觀念：成功只等于成名。 ⑩雖然目前的手機(jī)定位一技術(shù)還存在著很多問(wèn)題，但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)定位技術(shù)一定會(huì)更好地造福于人們。 ⑨以上介紹的是最基本的手機(jī)定位技術(shù)。由 于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無(wú)線電波的傳播非常復(fù)雜，所以，這種技術(shù)在定位精度上有局限性。 ⑦手機(jī)距離基站越遠(yuǎn)，所接收的信號(hào)強(qiáng)度越低。 ⑥從手機(jī)發(fā)出的信號(hào)到達(dá)基站，需要一定的時(shí)間，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之間的距離。移動(dòng)通信網(wǎng)有很多基站，每個(gè)基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系，從而確定其大致位置。而地面無(wú)線定位則通過(guò)測(cè)量無(wú)線電波的傳播時(shí)間、信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的定位。在公共安全方面， 警方在處理綁架案件的時(shí)候，可以通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)確定使用手機(jī)的綁匪的位置。我們?cè)谶@里要介紹的是手機(jī)的無(wú)線定位技術(shù)。 ⒎ 解釋下列加點(diǎn)的詞的意思。 B 既醉而退，曾不吝情去留 。閑靜少言，不慕榮利。（《沁園春（《五柳先生傳》） ⑴ 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。（《愛(ài)蓮說(shuō)》） ?亂花漸欲迷人眼， 。（《卜算子 詠梅》 ?海日生殘夜， 。（ 2分） ⒌名著閱讀與積累（ 4分） A 相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起．眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢 !身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起 !” ?這段文字出自古典名著《 》，文段中的 A的姓名是 。地震中那些堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子們讓我們敬佩不已：剛剛獲救的三歲小男孩在擔(dān)架上向解放軍叔叔行隊(duì)禮，表示謝意；被埋壓在廢墟中的女孩仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)；一名男同學(xué)多次返回即將垮塌的教學(xué)樓救出一個(gè)又一個(gè)同學(xué)??這一切都在震撼著我們的心靈。（ 1分） ? 文中有一個(gè)成語(yǔ)使用不當(dāng)，是 ，應(yīng)改為 。②一疏忽，一間斷，就有可能把有價(jià)值的資料白白遺漏。（ ）了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè) xiāo（ ）索
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