畢博--能力素質(zhì)模型-全文預(yù)覽
【正文】 選擇多個(gè)專業(yè)能力 每個(gè)專業(yè)能力可適用多各部門 表示該能力由該部門主導(dǎo)撰寫 表示該能力適用本部門 目錄 1. 能力素質(zhì)模型設(shè)計(jì)工作進(jìn)展 2. 能力素質(zhì)模型庫構(gòu)建 3. 能力素質(zhì)模型在崗位中的應(yīng)用 4. 能力素質(zhì)模型在全員績(jī)效管理中的應(yīng)用 5. 能力素質(zhì)模型實(shí)施后的管理措施 能力素質(zhì)模型作為人力資源管理的一個(gè)基礎(chǔ)建設(shè)來支持人力資源管理業(yè)務(wù)。但是由于能力素質(zhì)好并不是績(jī)效好的充分必要條件；同時(shí)還要注意能力素質(zhì)模型的不斷完善和修正 企業(yè)文化 員工所處的具體崗位 公司整體的管理架構(gòu) 公司內(nèi)外部所賦予的機(jī)遇 … … 能力素質(zhì)與績(jī)效即非充分條件、也非必要條件 但兩者有相當(dāng)程度的關(guān)聯(lián) 崗位描述中的 “ 資格條件 ” 著重于闡述為了履行崗位職責(zé)所需要的資質(zhì)要求，比如：學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)等 人力資源部崗位名稱人事管理崗歸列職系專業(yè)崗 工作級(jí)別 直屬主管人事勞資項(xiàng)目經(jīng)理123部門名稱工作類別職責(zé)概述 具體負(fù)責(zé)公司人事、勞資工作工作內(nèi)容具體承辦公司人力資源管理制度的編制，公司員工的聘任、政審和考核和人事檔案管理；公司員工職務(wù)、職稱的評(píng)聘、考核與建檔，公司員工的培訓(xùn)和人才庫的建立等具體承辦公司勞資管理業(yè)務(wù)，包括公司勞動(dòng)工資、社會(huì)保險(xiǎn)、人身保險(xiǎn)等管理業(yè)務(wù)擬定公司黨群紀(jì)檢管理制度，編制管理規(guī)劃；具體承辦公司黨群紀(jì)檢管理業(yè)務(wù)資格條件學(xué)歷水平：經(jīng)濟(jì)管理或石油相關(guān)專業(yè)本科或以上學(xué)歷專業(yè)技術(shù)要求：中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，比較系統(tǒng)的掌握人力資源管理專業(yè)知識(shí)，熟悉勞動(dòng)工資業(yè)務(wù)和黨群紀(jì)檢工作，具有一定的組織管理能力工作經(jīng)驗(yàn)： 3 年以上人事管理工作經(jīng)歷能力素質(zhì)模型促使員工了解在工作中表現(xiàn)出何種行為才能反映其具備該項(xiàng)能力素質(zhì)的相應(yīng)等級(jí) 能力素質(zhì)模型與崗位描述的區(qū)別 能力素質(zhì)模型是人力資源管理的重要基礎(chǔ) 在銀行開展招聘、培訓(xùn)和職業(yè)生涯前，需要首先建立整個(gè)銀行的員工能力素質(zhì)模型。所以在模型中對(duì)于每項(xiàng)能力素質(zhì)都定義了相應(yīng)的關(guān)鍵行為作為參考來判斷能力素質(zhì)的掌握程度。 知識(shí) 技能 職業(yè)素養(yǎng) 行為 能力素質(zhì)（ Competence） 的定義 銀行 戰(zhàn)略 應(yīng)該 與能力素質(zhì)模型結(jié)合 能力素質(zhì)必須能推動(dòng)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，以保證變革能夠與組織愿景、使命及企業(yè)目標(biāo)結(jié)合起來。能力素質(zhì)模型專題溝通 二零零四年 目錄 1. 能力素質(zhì)模型的目的 2. 能力素質(zhì)模型庫構(gòu)建 3. 能力素質(zhì)模型在崗位中的應(yīng)用 4. 能力素質(zhì)模型在全員績(jī)效管理中的應(yīng)用 5. 能力素質(zhì)模型實(shí)施后的管理措施 在 20世紀(jì) 50年代后，隨著對(duì)員工能力素質(zhì)要求多樣性的增加，將能力素質(zhì)作為一種管理工具，開始在實(shí)踐中不斷予以總結(jié)，以提高其科學(xué)性和實(shí)用性 第一階段： 20世紀(jì) 60年代哈佛的教授 David C. McClelland首先提出能力素質(zhì)的概念，以幫助企業(yè)尋找那些與員工個(gè)人能力相關(guān)的、并能夠協(xié)助企業(yè)提高其績(jī)效的因素 ? McClelland的研究發(fā)現(xiàn)能力素質(zhì)是 持久 的達(dá)成崗位績(jī)效的最好判斷因素 ? 不僅有針對(duì)每個(gè)員工的能力素質(zhì)評(píng)估，并且每個(gè)崗位都有與其匹配的能力素質(zhì)類型和等級(jí) ? 能力素質(zhì)模型是通過觀察和訪談績(jī)效杰出的員工而總結(jié)出的 第二階段： 由于企業(yè)面臨的環(huán)境變化趨勢(shì)的加強(qiáng)，能力素質(zhì)的關(guān)注點(diǎn)也有了相應(yīng)的變化，更加著眼于企業(yè)未來的持續(xù)發(fā)展 ? 公司戰(zhàn)略對(duì)于能力素質(zhì)的影響程度愈加深化 ? 能力素質(zhì)模型的建立從原先識(shí)別何種能力素質(zhì)是以往獲得成功的關(guān)鍵
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