【正文】 答案： D 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 育種方法的選擇 (1)將兩親本的兩個(gè)不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上 ， 可利用雜交育種 ， 亦可利用單倍體育種 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 1． 限制性內(nèi)切酶和 DNA連接酶的作用部位都是脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵 。 (2)特性：一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 ， 并且能夠在特定的切點(diǎn)上切割 DNA分子 。 ③ 培育出 ⑥ 常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素 ， 屬于多倍體育種 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 名稱 原理 方法 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 應(yīng)用 雜交育種 基因重組 雜交 → 自交 → 篩選出符合要求的表現(xiàn)型，通過自交至不發(fā)生性狀分離為止培育雜合子品種：一般是選取純合雙親 子一代 使分散在同一物種或不同品種中的多個(gè)優(yōu)良性狀集中于同一個(gè)體上，即 “集優(yōu) ” ① 育種時(shí)間長(zhǎng) ② 局限于同一種或親緣關(guān)系較近的個(gè)體 ③ 年年制種 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥培育矮稈抗病小麥 雜交水稻、玉米 ―― →雜交 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 名稱 原理 方法 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 應(yīng)用 誘變育種 基因突變 ① 物理：紫外線、 α射線、微重力、激光等處理、再篩選 ② 化學(xué)：秋水仙素、硫酸二乙酯處理，再篩選 提高變異頻率，加快育種進(jìn)程，大幅度改良某些性狀 有利變異少，工作量大，需要大量的供試材料 高產(chǎn)青霉菌、“ 黑農(nóng)五號(hào) ”大豆品種等的培育 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 名稱 原理 方法 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 應(yīng)用 單倍體育種 染色體變異 ① 先將花藥離體培養(yǎng)，培養(yǎng)出單倍體植株 ② 將單倍體幼苗經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理獲得純合子 明顯縮短育種年限，加快育種進(jìn)程 技術(shù) 復(fù)雜 用純種高稈抗病小麥與矮稈不抗病小麥快速培育矮稈抗病小麥 多倍體育種 染色體變異 用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 植物莖稈粗壯，葉片果實(shí)種子均大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量提高 技術(shù)復(fù)雜，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，一般只適用于植物 三倍體無(wú)子西瓜、八倍體小黑麥、四倍體水稻 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 名稱 原理 方法 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn) 應(yīng)用 轉(zhuǎn)基因育種 基因重組 提取目的基因→ 裝入運(yùn)載體→ 導(dǎo)入受體細(xì)胞 → 目的基因的檢測(cè)與表達(dá)→ 篩選出符合要求的新品種 目的性強(qiáng)；育種周期短；克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 技術(shù)復(fù)雜，安全性問題多 轉(zhuǎn)基因“ 向日葵豆 ” ；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 育種方法的分析： (1)雜交育種是最簡(jiǎn)捷的方法 ， 而單倍體育種是最快獲得的純合子的方法 ， 可縮短育種年限 。 2． 原理：不同生物間的 。 5． 缺點(diǎn)：誘發(fā)產(chǎn)生的突變 ， 的個(gè)體往往不多 ， 需處理大量材料 。 2． 原理： 。 5． 特點(diǎn)：只能利用已有的基因重組 ， 不能創(chuàng)造 ；育種過程 ?；A(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 第 2節(jié) 雜交育種與誘變育種 基因工程及其應(yīng)用 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 判斷下列說法是否正確： 1． 人工誘變育種的優(yōu)點(diǎn)可以提高突變率 ， 加速育種工作的進(jìn)程 ( ) 2． 人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的( ) 3． 基因工程育種中所用的工具酶有 3種 ( ) 4． 雜交育種一定需要時(shí)間長(zhǎng) ( ) 5． 基因工程育種與雜交育種的原理相同 ( ) √ √ 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 一 、 雜交育種 1． 概念：將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀集中在一起 ， 進(jìn)而獲得新品種的方法 。 4． 目的：培育動(dòng)植物優(yōu)良品種 。 基礎(chǔ)自主回扣 高頻考點(diǎn)突破 命題熱點(diǎn)聚集 實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)探究 知能達(dá)標(biāo)演練 課下定時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 必修 2 第 6章 從雜交育種到基因工程 二 、 誘變育種 1． 概念：利用物理因素或化學(xué)因素來處理生物 ， 使生物發(fā)生 ， 從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法 。 (2)大幅度地改良某些性狀 。 按照人們的意愿 ， 把一種生物的某種基因提取出來 ， 加以 ， 然后放到另一種生物的細(xì)胞里 ， 地改造生物的遺傳性狀