學(xué)校管理合理化建議-全文預(yù)覽
【正文】 優(yōu)勢，達(dá)到雙向促進(jìn)。開辦 “家長學(xué)校 ”，舉辦系列講座，傳授家庭教育知識，以提高家長的教育素養(yǎng)，為家庭、學(xué)校和社會的合作打好基礎(chǔ)。在這樣的管理者手下工作，教師會有一種幸福感，他會發(fā)自肺腑地產(chǎn)生 “士為知己死 ”的工作激情，這種激情最終會使他走向事業(yè)的成功。 管理者的藝術(shù)就體現(xiàn)在讓每個(gè)教師潛能得到發(fā)揮，讓每個(gè)教師為學(xué)校拼命工作，無私奉獻(xiàn)，并創(chuàng)造性地開展工作。管理者經(jīng)常過問教師的日常生活，對教師的實(shí)際困難，善于換位思考，在力所能及的范圍內(nèi)盡力幫助解決。為了學(xué)校更好地創(chuàng)設(shè)品牌，淺淡幾點(diǎn)個(gè)人想法，敬請指正。良好的人際關(guān)系氛圍比物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)還要重要，其管理原則就是要強(qiáng)調(diào)對人的精神層面的滿足，強(qiáng)調(diào)對人的尊重，強(qiáng)調(diào)對人的理解。這些 “雪中送炭 ”式的主動溝通意義不同尋常，
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