廣東省高?，F(xiàn)代教育技術(shù)“151工程”第三批項(xiàng)目g-全文預(yù)覽
【正文】 驗(yàn) 第一輪試驗(yàn) 試驗(yàn)對象： 中醫(yī)學(xué)本科 2022級 35名學(xué)生，先后組織實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 六、資源的利用 ? 網(wǎng)絡(luò)教材：用文本、圖片、視頻等信息制作的教材，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。 五、教學(xué)設(shè)計 ? 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：我們選擇了醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)課程中重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容研制開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，共 18個學(xué)時，占課程全部課時的 45%。 ? 2022年 1月 — 2022年 11月 總結(jié)第二輪試驗(yàn)，改進(jìn)、合成教學(xué)系統(tǒng)，開發(fā)專題網(wǎng)站。 ? 2022年 11月 — 2022年 6月 補(bǔ)充完善教學(xué)素材和資源，合成教學(xué)系統(tǒng)。 設(shè)計調(diào)查問卷。 開展第二輪試驗(yàn)研究和分析小結(jié)。 ? 研究學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)自主探究和相互協(xié)同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)效果； ? 提高教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多媒體組織實(shí)施教學(xué)的意識和能力。 ? 實(shí)驗(yàn)組采用根據(jù)章講知識點(diǎn)檢測題，組織電子測試題，學(xué)生電子作答和提交，即時查閱答案的方式；一章結(jié)束根據(jù)各章知識點(diǎn)選擇編制電子測試題，現(xiàn)場答題、提交和查閱答案，或 Email提交方式，檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 ? 相關(guān)資源：包括與具體知識點(diǎn)相關(guān)的文本、圖片、視頻、電子教案課件等。 ? 傳統(tǒng)教學(xué) 全部采用課堂教授，講授結(jié)束進(jìn)行小結(jié)，提出注意事項(xiàng)，并組織課堂練習(xí)測試； ? 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 先利用講授教材重點(diǎn)講授（ 2個學(xué)時），然后學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)和討論，教師指導(dǎo)、巡查（ 1個學(xué)時），接著教師在線出題，進(jìn)行在線測試，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和存在的問題（ ），最后教師總結(jié)，解答疑點(diǎn)，提出注意事項(xiàng)，布置作業(yè)（ ）。 指 標(biāo) 樣本均數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)差 標(biāo)準(zhǔn)誤 95% 置信區(qū)間 t值 自由度 雙側(cè)T檢驗(yàn) P值 下限 上限 r 例證具體、多樣，便于不同水平學(xué)習(xí)者靈活使用 .8438 .3733 02 0 0 31 .031 易于開展針對個人特點(diǎn)的多層次的教學(xué) .8750 .3641 .1324 6 3 31 .022 師生易于溝通，感情交流便捷 .3678 .4060 5 3 31 .004 圖文并茂，界面豐富多彩 .3742 6 4 31 .000 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式多樣、靈活 .3167 .4791 9 2 31 .001 表 1 5項(xiàng)指標(biāo) T檢驗(yàn)表 ? 其它 11項(xiàng)指標(biāo)顯示對比沒有什么差異，其中 “ 易于概念的疏通、理解，化難為易 ” （ P=）、“ 教學(xué)形式靈活、多樣 ” （ P=） 2項(xiàng)指標(biāo)接近有差異性，希望在下一輪改革中加以改進(jìn)，以便取得較好的教學(xué)效果； ? “ 難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，便于把握 ” 、 “ 易于 潛移默化地吸取知識、培養(yǎng)科學(xué)精神 ” 、 “ 易于在情景教學(xué)中全面培養(yǎng)和熏陶人格 ” 等指
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