用老師及愛澆灌孩子及心靈-全文預(yù)覽
【正文】 的，愛也是神奇的。讓學(xué)生結(jié)合知識樹狀結(jié)構(gòu)明白自己現(xiàn)在在那個位置,還有那些目標(biāo)沒完成。其次、給學(xué)生知識坐標(biāo)定位老師把學(xué)生以前學(xué)過的和馬上要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識用樹狀的形式歸納出來，也可以把知識結(jié)構(gòu)分為幾大塊。下面就讓我把我這一路上的心得體會分享給大家吧：首先、建立學(xué)困生底細(xì)部其實(shí)，學(xué)習(xí)成績差不是命中注定的，也不一定就全是孩子的貪玩厭學(xué)導(dǎo)致的；有的孩子落下的程度深一些，有的落下的程度要淺一些?？墒?，通過又一個單元的努力，效果還是不容樂觀。不是嗎？我是一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師。我想大家都會為他們感到頭疼。我看到這樣的成績這個人都懵了，不知道該如何去教他們，我反思自
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