[六年級數(shù)學]人教版小學數(shù)學六年級下冊說課稿比例的意義和基本性質-全文預覽
【正文】 ，總體感覺還是比較適合學生的思維發(fā)展的，在結構上，我也注重了前后呼應，使整堂課也顯得比較緊湊。第3題是用四個數(shù)組比例，這題學生在組的過程中沒有方法和順序，那么在交流過程中就需要教師去引導學生發(fā)現(xiàn)方法，總結規(guī)律，使學生不僅把題做對，而且指導自己更好解決問題?！ 〉诙糠郑涸谡J識比例的各部分名稱時，我讓學生看課件自學，然后讓他們自己說說比例里各部分的名稱。第一個是判斷導入部分的四個比能否組成比例，并說明理由。通過學生自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，根據(jù)比值是否相等來分類?！ 。ㄒ唬土晫搿 ∽寣W生根據(jù)所給信息寫出四個比。 教學重、難點： 理解比例的意義和基本性質，會用比例的意義和基本性質判斷兩個比能不能組成比例，并寫出比例。學生學好這部分知識，不僅可以初步接觸函數(shù)的思想，而且可以用來解決日常生活中一些具體的問題。人教版小學數(shù)學六年級下冊說課稿 比例的意義和基本性質
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