如何培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維和研究性學(xué)習(xí)能力-全文預(yù)覽
【正文】 和解決問題的能力。二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。對(duì)沒見過或背景稍微陌生一點(diǎn)的題型便無從下手，無法解決，這是數(shù)學(xué)意識(shí)落后的表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué) 創(chuàng)造性思維 研究性學(xué)習(xí)一、積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，教師必須著重了解和掌握學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)狀況，尤其在講解新知識(shí)時(shí)，要嚴(yán)格遵循學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的階段性特點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，分別給他們奮斗目標(biāo)，使學(xué)生有一種“跳一跳，就能摸到桃”的感覺，提高學(xué)生學(xué)好小
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