[教育學(xué)]教育研究：過程pgsrjan-全文預(yù)覽
【正文】 個總體中抽取有代表性的一定數(shù)量的個體進行研究的過程。 （1）這項教育科研要解決的是什么問題？ 要根據(jù)研究課題的目的，課題性質(zhì)確定方法。索引收集內(nèi)容廣泛，文字簡潔。）常用的檢索性工具書有：（也包括辭書、百科全書、年鑒及手冊。 要在準、全、深基礎(chǔ)上做到快，就要學(xué)會利用各種類型的檢索性工具書。 正確的檢索資料方法應(yīng)達到四點要求：（1） 準，高的查準率。 ：與順查法正好相反。】 的加工工作。 。 ：專家訪談、與專家交流討論。，提高科學(xué)研究的效益。）文獻檢索：則是從文獻中迅速明確地查找出所需情報的一種方法和程序。 一個好的假設(shè)，是探索教育規(guī)律，形成理論的前階，是進行教育研究的核心。（3）為收集事實，分析和解釋材料提供了框架。 例如：上海師范大學(xué)昭世關(guān)于“充分開發(fā)兒童智慧潛力”的研究，課題假設(shè)是“兒童具有很大的潛能，特別是有相當(dāng)一部分兒童，因為先天和主要是后天的種種原因，智力發(fā)展比較好，只要教學(xué)過程組織得比較合理，就能提早打開兒童的智慧閘門，使得智力水平在中等以上的兒童能提前兩三年時間完成現(xiàn)行中小學(xué)所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，獲得良好的發(fā)展。例如：北京師大孫瑞清在一所中學(xué)進行數(shù)學(xué)教學(xué)改革實驗中發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生解題思維策略的不同，進而對學(xué)生認知特點的研究。三是時機問題：選題必須抓住關(guān)鍵時期，什么時候提出該研究課題要看有關(guān)理論、研究工具及條件的發(fā)展成熟程度。如果要選擇同一問題作為研究課題，這就要對已有工作進行認真審視，從理論本身的完備性，從研究方法的科學(xué)性高度進行評判性分析，在此基礎(chǔ)上，重新確定自己研究的著眼點。那種大而空、籠統(tǒng)模糊，針對性不強的課題往往科學(xué)性差。偉大的科學(xué)家們，如愛因斯坦，英國的貝爾納等，都認為提出一個問題往往比解決一個問題更重要更困難，因為提出新的問題，或從新的角度去看待舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力。 討論研究成果 定制研究工具 提出假設(shè)（hypotheses）小學(xué)華語行動研究（方法）：BCN31133. Prosedur Penyelidikan Pendidikan2010年1月5月教育研究過程（3小時） 確立研究課題 抽樣（sample）程序 數(shù)據(jù)分析選題不當(dāng)是導(dǎo)致研究失敗的最常見原因。（二）問題必須具體明確選定的問題一定要具體化，范圍宜小，不能太籠統(tǒng)。因此，要通過廣泛深
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