【正文】 成良好氣氛，讓學(xué)生在這種情境氣氛中產(chǎn)生交際欲望，自由無拘無束地參與。在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。聽錄音、教師范讀、配閱讀、分角色朗讀都是很好的方法，既可以有效地糾正唱讀現(xiàn)象，又可以培養(yǎng)學(xué)生的語感。教師可以采用多種方式設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作。 八 、教學(xué)改革設(shè)想及活動(dòng)安排： l 、本冊安排的 550 個(gè)要求認(rèn)識(shí)的字，絕大多數(shù)是常用字。另外，每個(gè)語文園地里也安排認(rèn)幾個(gè)字，用 “我會(huì)認(rèn) ”的圖標(biāo)標(biāo)示，并以生字條的形式體現(xiàn)。識(shí)字寫字任務(wù)主要安排在課文的后面。課文共 34 篇，內(nèi)容豐富多彩。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。 四、 教學(xué)重 、 難點(diǎn) 1．認(rèn)識(shí) 550 個(gè)常用漢字，會(huì)寫 250 個(gè)漢字。（說明：朗讀在低年級的閱讀教學(xué)中占有特殊地位，要引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想像畫面，這是培養(yǎng)語感的重要途徑。 三 、本冊教材的學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí) 550 個(gè)常用漢字，會(huì)寫 250 個(gè)漢字。 本界學(xué)生 聰明活潑，調(diào)皮可愛 。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果?！白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。 四、重視與家長的聯(lián)系 . 為了更好地全面了解學(xué)生情況 ,我通過多種形式與家長建立聯(lián)系 .對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求 :為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,為孩子做好榜樣 .并采取合理的教育方法 .如 :多引導(dǎo) ,啟發(fā) | 五 、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家 烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦， 是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。要引導(dǎo)根底好的孩子不自豪 ,嚴(yán)厲請求本人 ,學(xué)習(xí)成果暫時(shí)落后的同窗樹立自信心。大 部 分 學(xué)生都承受過幼兒教育 ,但由于學(xué)生來自不同的 地方 ,不同的家庭 ,個(gè)體差別比 較 大。品德與生活課程目的的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)分離的統(tǒng)一體。 教學(xué)中 ，精心專研 教材 ,探究性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式 ,以新教材理念為指導(dǎo) ,不時(shí)深思積聚經(jīng)歷 ,尋覓效的教學(xué)途徑。但我在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際的能力方面還不夠重視，下學(xué)期一定注意。這還 需要我不斷地 努力，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。其次，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。 五 、注重課內(nèi)外結(jié)合。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。 寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?？傊氡M一切辦法讓生字重復(fù)出現(xiàn)，讓學(xué)生對生字能牢牢記住。學(xué)生根據(jù)不同的生 字選用不同的識(shí)字方 法。在教學(xué)中我把生字教學(xué)放在最重要的位置，生字教學(xué)是每堂課的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)我又遵循認(rèn)寫分步，多認(rèn)少寫的原則。我在語文課堂教學(xué)中，力爭讓學(xué)生鮮活起來，讓學(xué)生學(xué)得興味盎然 二 、抓實(shí)生字的認(rèn)寫，提高學(xué)生的識(shí)字能力 本學(xué)期要求學(xué)生認(rèn)識(shí) 550 個(gè)字，會(huì)寫 250 個(gè)字。有熟字加偏旁法，熟字換偏旁法，熟字加熟字法，猜謎語法等等?；蛘吒魯鄷r(shí)間以生字卡片形式讓學(xué)生認(rèn)讀 ?? 。 三 、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué) “ 活 ” 起來 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美 的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。 四 、 突破 教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注 意對學(xué)生寫字的要求。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同 時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。讓學(xué)生閱讀《安徒生童話》《小學(xué)生古詩詞必背 70 首》《十萬個(gè)為什么》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 這學(xué)期雖然取得了一定的進(jìn)步，但在教學(xué)中還存在著許多的不足，如：教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。最后是對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)還不夠到位，一年級學(xué)生語言要有條理性、